1. Conceituar lixo orgânico; 2. Aplicar um método que permite o reaproveitamento do lixo orgânico: a compostagem.

2 horas-aula de 50 minutos.

1. Saberes sócio-culturais a respeito do tema; 2. Noções sobre o papel dos microrganismos (fungos e bactérias) como decompositores.

 

 

Aula 1 – 50 minutos

A seguinte atividade deve ser realizada na sala de informática.

Professor, a partir deste planejamento de aula, seus alunos vão se familiarizar com a compostagem, uma metodologia simples de reaproveitamento da matéria orgânica que produzimos como lixo.

Seus alunos sabem o que é lixo orgânico? Eles sabem qual é o destino do lixo orgânico que produzimos em casa todos os dias? Questione-lhes. As principais idéias que forem surgindo durante esta discussão podem ser registradas no quadro.

Exercício - Para averiguar as idéias levantadas pela discussão anteriormente realizada sugerimos que os alunos consultem o seguinte site (http://www.ib.usp.br/coletaseletiva/saudecoletiva/). Esta é a página do projeto de coleta seletiva do Instituto de Biociências da USP. Nele os alunos vão encontrar informações resumidas sobre quais são os tipos de lixo, qual é a sua destinação, quais principais problemas ambientais gerados pelo lixo e o que podemos fazer a respeito para diminuir a quantidade de lixo que produzimos. O site também conta com uma animação sobre como fazer compostagem da matéria orgânica, que os alunos devem consultar.

Dica! A idéia deste exercício é que os alunos naveguem pelo site e coletem informações que possam responder três perguntas: 1) O que é lixo orgânico?; 2) Para onde vai o lixo orgânico? 3) De que maneira podemos reaproveitar o lixo orgânico? Oriente os alunos a registrarem por escrito suas respostas. Caso sua turma seja numerosa, você pode dividir os alunos em grupos. Fique atento! Acompanhe os alunos durante a exploração do site. Aproveite para aprofundar com seus alunos os conceitos do que é compostagem, como ela ocorre e quais as suas vantagens. Para se familiarizar melhor com estes conceitos você pode consultar o seguinte material de aprofundamento (http://www2.cm-seixal.pt/compostagem/oquee/pdfs/guia_compostagem.pdf).

 

 

Aula 2 – 50 minutos

Esta atividad e deve ser realizada no pátio da escola.

Mãos à obra!

Professor, na segunda aula deste planejamento os alunos vão começar a colocar em prática os conceitos vistos na aula anterior. A proposta é iniciar um projeto de construção com os alunos uma composteira (ou compostor) para reaproveitar a matéria orgânica produzida na escola. Para tanto sugerimos o seguinte roteiro (http://www.ecocentro.org/habitats/imagens_up/jornal_habitats_01.pdf).

Dicas! Uma forma de utilizar o tempo destinado para esta aula é discutir o projeto da composteira com os alunos. Nesta discussão vocês devem decidir qual será o melhor espaço para acomodar a composteira e quais os materiais orgânicos que deverão ir para a composteira. Você deve ficar atento para adequar o projeto à sua unidade de ensino. Sua escola está localizada na área urbana ou rural? Caso sua escola esteja localizada na área rural ou disponha de espaço para uma composteira maior, a sugestão é a construção do seguinte recipiente (http://www.hortadaformiga.com/c_compostagem.cfm). Caso sua escola não disponha de muito espaço, o ideal é montagem da composteira em tambor (vide o roteiro - http://www.ecocentro.org/habitats/imagens_up/jornal_habitats_01.pdf). Incentive os alunos a participarem dessas escolhas. Para a concretização do projeto você pode mobilizar mais de uma turma de seu colégio para a construção de uma mesma composteira. Caso você não disponha do material necessário para a construção do recipiente, uma boa idéia é pedir ajuda aos pais dos alunos ou mesmo verificar com a prefeitura de seu município a possibilidade de disponibilizar o material.

Este é um projeto que tem início nestas aulas, mas deve ser visto como projeto de ação continuada para todo o ano letivo. Aqui vão duas idéias de atividades complementares que podem aproveitar o adubo produzido pela composteira e que podem ser realizadas ao longo do ano letivo.

1. Adubação do jardim da escola ou montagem de canteiros em vasos;
2. Implantação e manejo de uma horta escolar (veja c omo aqui - http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/horta.pdf).

 

 

Material de aprofundamento para o professor:
http://www2.cm-seixal.pt/compostagem/oquee/pdfs/guia_compostagem.pdf - Projeto compostagem no Seixal – Apostila que traz informações sobre como fazer compostagem.
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/horta.pdf - Apostila que traz todas as informações necessárias para implantação da horta escolar em sua unidade de ensino.

Material de aprofundamento para o aluno:
http://www2.cm-seixal.pt/compostagem/oquee/pdfs/caderno_compostagem.pdf - O caderno da compostagem - Apostila que traz informações sobre como fazer compostagem. Material desenvolvido para os alunos com linguagem bem acessível.

 

A avaliação dos alunos pode ser feita da seguinte maneira: 1. Pela resolução do exercício da primeira aula. Os alunos conseguiram responder às três questões propostas? Em que pontos suas respostas divergiram das idéias levantadas na discussão do início da aula? Aproveite estes pontos discordantes para melhor trabalhar com os alunos os conceitos com os quais eles tiveram maior dificuldade. 2. Pela participação no projeto de construção da composteira. Os alunos escolheram de forma correta o tipo de composteira que melhor se adapta à realidade de sua escola? Alguma atividade complementar pôde se realizada ao longo do ano letivo?