Professor, você poderá iniciar a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma poesia. Se podem dizer algum poema ou o nome de algum poeta. Perguntar se alguém na aula já escreveu alguma poesia. Caso os alunos conheçam ou produzam poesias, pedir que as escrevam no laptop com o Kword. Se um dos alunos, por exemplo, conhecer algum poema, poderá ditá-lo para que os colegas o escrevam no laptop. 

Solicitar aos alunos que fechem os olhos e imaginem uma cena (qualquer cena). A partir disso, pedir que escrevam no KWord, 10 palavras provenientes da cena que imaginaram. Por exemplo, se pensaram em uma cena em uma cozinha, as palavras poderão ser: cozinha, laranja, cheiro, mesa, mãe, ....  Pedir que os alunos escrevam no Kword a cena que imaginaram. As 10 palavras que escolheram anteriormente deverão aparecer no texto. Solicitar que cada aluno marque suas 10 palavras com uma cor, com o auxilio da ferramenta do Kword específica para isto.

1. Dividir os alunos em duplas e solicitar que cada um da dupla leia para o outro o texto que escreveu no laptop, mostrando as 10 palavras escolhidas. Se reunirmos os textos dos dois alunos, cada dupla terá 20 palavras em cor.

2. Exemplo:

3. Aluno 1 pensou em cena relacionada à cozinha. Palavras: mesa, cheiro, mãe, ...

4. Aluno 2 pensou em cena relacionada a uma partida de futebol. Palavras: gol, torcida, domingo,...

5. Desafie as duplas de alunos a escrever um poema  (no poema devem constar algumas das 20 palavras em cor pertencentes a cada dupla).

6. Para dar referências de como o poema poderá ser escrito, pensado, pedir que todos assistam no laptop ao vídeo: "Histórias da unha do dedão do pé do fim do mundo", com poemas de Manoel de Barros e desenhos de Evandro Salles. O vídeo pode ser acessado no seguinte link: http://www.youtube.com/watch?v=a-HDwM3jebY

Imagem do vídeo "Histórias da unha do dedão do pé do fim do mundo".

Comentar o vídeo com os alunos, conversando um pouco sobre a poesia de Manoel de Barros, que é a poesia de “entortar” as palavras.

“Poesia é voar fora da asa”.

"Noventa por cento do que escrevo é invenção. Só dez por cento é mentira". 

Manoel de Barros

Imagem retirada de:

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/capas/obras-literarias/manoel-de-barros.php

Cada dupla de alunos deverá trocar seu poema com outra dupla. O objetivo é que as duplas ilustrem os poemas dos colegas como quiserem (com desenhos, colagem, pintura).

As poesias poderão ser impressas e expostas em sala de aula, juntamente com as ilustrações relacionadas a elas.