Aula de português

A linguagem
na ponta da língua,
tão fácil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que ela quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, equipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, seqüestram-me.
Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a prima.
O português são dois; o outro, mistério.
Carlos Drummond de Andrade

http://variacoeslinguisticas.blogspot.com/2011/01/poemas.html

“NÓIS MUDEMO”

Fidêncio Bogo

Ônibus da Transbrasiliana deslizava manso pela Belém-Brasilia rumo ao Porto Nacional.
Era abril, mês das derradeiras chuvas. No céu, uma luzona enorme pra namorado nenhum botar defeito. Sob o luar generoso, o cerrado verdejante era um presépio, todo poesia e misticismo.

As aulas tinham começado numa segunda-feira. Escola de periferia, classes heterogêneas, retardatários. Entre eles, uma criança crescida, quase um rapaz.

- Por que você faltou esses dias todos?
- É que nóis mudemo onti, fessora. Nóis veio da fazenda.
Risadinhas da turma.
- Não se diz “nóis mudemo” menino! A gente deve dizer: nós mudamos, ta?
- Tá fessora!
No recreio as chacotas dos colegas: Oi, nóis mudemo! Até amanhã, nóis mudemo!
No dia seguinte, a mesma coisa: risadinhas, cochichos, gozações.
- Pai, não vô mais pra escola!
- Oxente! Módi quê?
Ouvida a história, o pai coçou a cabeça e disse:
- Meu fio, num deixa a escola por uma bobagem dessa! Não liga pras gozações da mininada!
Logo eles esquece.
Não esqueceram.
Na quarta-feira, dei pela falta do menino. Ele não apareceu no resto da semana, nem na segunda-feira seguinte. Aí me dei conta de que eu nem sabia o nome dele. Procurei no diário de classe e soube que se chamava Lúcio – Lúcio Rodrigues Barbosa. Achei o endereço.
Longe, um dos últimos casebres do bairro. Fui lá, uma tarde. O rapaz tinha partido no dia anterior para casa de um tio, no sul do Pará.
-É, professora, meu tio não agüentou as gozações da mininada. Eu tentei fazê ele continuá, mas não teve jeito. Ele tava chateado demais. Bosta de vida! Eu devia di tê ficado na fazenda coa famia. Na cidade nóis não tem veis. Nóis fala tudo errado.
Inexperiente, confusa, sem saber o que dizer. Engoli em seco e me despedi.

O episódio ocorrera há dezessete anos e tinha caído em total esquecimento, ao menos de minha parte.
Uma tarde, um povoado à beira da Belém-Brasília, eu ia pegar o ônibus, quando alguém me chamou.
Olhei e vi, acenando para mim, um rapaz pobremente vestido, magro, com aparência doentia.
-O que é, moço?
-A senhora não se lembra de mim, fessora?
Olhei para ele, dei tratos à bola. Reconstitui num momento meus longos anos de sacerdócio, digo de magistério. Tudo escuro.
-Não me lembro não, moço. Você me conhece? De onde? Foi meu aluno? Como se chama?
Para tantas perguntas, uma resposta lacônica:
-Eu sou “Nóis mudemo”, lembra?
Comecei a tremer.
-Sim, moço. Agora lembro. Como era mesmo o seu nome?
-Lúcio – Lúcio Rodrigues Barbosa.
- 0 que aconteceu? Ah! Fessora! É mais fácil dizê o que não aconteceu. Comi o pão que o diabo amasso. E êta diabo bom de padaria! Fui garimpeiro. Fui bóia-fria, um “gato” me arrecadou e levou num caminhão pruma fazenda no meio da mata. Lá trabaiei como escravo, passaei fome, fui baleado quando conseguir fugi. Peguei tudo quando é doença. Até na cadeia já fui pará. Nóis ignorante as veis fais coisa sem querê fazê. A escola fais uma farta danada. Eu não devia tê saído da quele jeito, fessora, mais não agüentei as gozação da turma. Eu vi logo que nunca ia consegui falá direito. Ainda hoje não sei.

Trecho retirado de: http://eternamenteaprendiz.blogspot.com/2007/07/preconceito-lingstico_03.html

Proposta de Atividade

Mapa-mundi com três países em destaque : Brasil, Angola e Portugal. Embora esse três países tenham o português como língua nacional, às vezes é necessário "traduzir" termos desconhecidos em uma outra região.

A) O trecho abaixo, do romance "A vida verdadeira de Domingos Xavier ", do escritor angolano José Luandino Vieira, mostra um pouco do português usado em Angola.

Arrastando a perna esquerda e seguido por miúdo Zito, atravessou na sala e saiu para o areal vermelho. Rodearam na cubata de sô Miguel, e, em frente, onde já se aglomeravam algumas mulheres com seus monas escondidos nos panos, viram o homem que fazia esforços para descer da carrinha, debaixo das pancadas de dois cipaios."

Tente associar as palavras destacadas a seus respectivos significados:

miúdo - cubata - cipaios - carrinha - monas - aduelas

1. garoto.

2. tábuas de barril usadas para formar cercas delimitando o quintal.

3. habitação feita de restos de materiais de construção; barraco, casebre.

4. crianças.

5. caminhonete aberta, tipo pick-up.

6. policiais africanos, encarregados de policiar a população africana.

B) Este outro texto, extraído de "O Primo Basílio", do escritor português Eça de Queirós, mostra algumas particularidades do vocabulário do português de Portugal.

Associe as palavras destacadas a seus respectivos significados:

chouto - baço - moscardos - restolho - montados

1. trote miúdo e incômodo.

2. a parte inferior das gramíneas que fica enraizada após a ceifa.

3. sem brilho, embaciado.

4. mosca-da-madeira.

5. terrenos onde crescem principalmente sobreiros e azinheiros, e onde podem pastar porcos. [Sobreiros e azinheiros - árvores]

Proposta de Atividade

Mapa do Brasil - três estados diferentes do país: Minas Gerais, Rio Grande do Sul, Pernambuco. Nos trechos abaixo, escritores de diferentes partes do Brasil manifestam suas respectivas características regionais.

Diga a qual região do país pertencem as falas abaixo. Dica: as regiões são: gaúcha, mineira e nordestina.

TEXTO DE GUIMARÃES ROSA

TEXTO DE SIMÕES L. NETO

TEXTO DE JOSÉ LINS DO REGO

 Questão adaptada e retirada de: http://acd.ufrj.br/~pead/tema01/propostas.html#5