Para dar início às atividades, o professor poderá levar a música 'A Casa' de Vinícius de Moraes em três versões, interpretada por Toquinho (primeiro link), Arlindo Cruz e Marcelo D2 (segundo link) e Capital Inicial (terceiro link).        

http://www.youtube.com/watch?v=ipjly96rzxA&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=qtDcXZrju60 

http://www.youtube.com/watch?v=fmDnk4ytAMQ&feature=related 

Após ouvirem as diferentes versões, os alunos podem ser questionados sobre qual versão preferem e por quê.  A partir de suas opiniões, o professor pode colocar novamente a versão que foi considerada a favorita pelos alunos e todos cantam juntos.

Apresentar aos alunos um vídeo com a história dos três porquinhos -http://www.youtube.com/watch?v=kL5EjA2xu3k

O vídeo pode ser apresentado no projetor ou cada aluno pode assisti-lo em seu próprio computador. Após os alunos assistirem o vídeo, as seguintes questões podem ser debatidas em aula:

- Quais materiais foram utilizados para construir a casa de cada porquinho?

- Qual era a casa mais fraca e a mais resistente?

- Você conhece alguém que mora em casa de palha (conforme o primeiro porquinho) e de vara (conforme o segundo porquinho) ?

-  Como é cada um dos porquinhos? Quais são as características deles? 

- Por que o lobo coloca uma pele de ovelha em cima de seu corpo?   

Após a discussão, os alunos podem trabalhar em duplas para elaborar uma história em quadrinhos no Kolour Paint [ Iniciar > Aplicativos > Aplicações Gráficas > KcolourPaint ]. Neste momento, o professor pode orientar os alunos quanto à transposição de gêneros, visto que eles assistiram a um vídeo e agora terão de transformar aquela história em quadrinhos.

Os alunos terão um tempo para procurar na internet casas pelo mundo consideradas exóticas.  O professor pode sugerir o seguinte link: http://cambalacho.com/2009/01/as-casas-mais-bizarras-do-mundo.html 

É possível considerar as seguintes questões para discussão:

- Qual casa você achou mais exótica/estranha?

- Você gostaria de morar em alguma delas? Qual?

- Por que você acha que as pessoas constroem essas casas exóticas?

Como dever de casa, o professor pode requisitar que os alunos tirem fotos de casas que chamam atenção em em sua cidade, seja por beleza, exotismo, etc. Para isso, eles podem utilizar o software WxCam e tirar foto(s) do(s) local(is) escolhido(s).

Na aula seguinte, o aluno deve abrir o software Konqueror, procurar pelo diretório "/home/aluno/Imagens/" e apresentar a(s) foto(s) no projetor. Ao apresentar sua imagem, o aluno deve dizer por que escolheu aquela casa e o que chamou sua atenção.

Os alunos podem fazer uma pesquisa na internet para observar os diferentes tipos de moradias em diferentes lugares, como palafitas, tendas iglus, castelos, e os materiais que foram usados em suas construções.

Link da pesquisa:http://images.google.com.br/images?hl=pt-BR&q=Diferentes+tipos+de+moradias&btnG=Pesquisar+imagens&gbv=2&aq=f&oq=) 

Abaixo estão alguns links indicados para que os alunos possam efetuar a pesquisa  

 http://www.suapesquisa.com/indios/oca.htm

 http://pt.wikipedia.org/wiki/Iglu   

http://www.portaldoarquiteto.com/destaques/arquitetura/4294-casas-flutuantes-podem-ser-solucao-para-zonas-alagadas     

http://www.brasiloeste.com.br/foto/jalapao/227/casas-de-sape     

http://pt.wikipedia.org/wiki/Pal%C3%A1cio    

http://pt.wikipedia.org/wiki/Palafita   

http://www.bbc.co.uk/portuguese/especial/images/2125_bangladesh/021405_palafitas.jpg   

http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2010/05/apesar-de-bloqueios-moradores-de-rua-ocupam-viadutos-da-bandeirantes.html     

Com a finalidade de favorecer a reflexão dos alunos acerca da importância de se ter uma moradia, o professor poderá fazer as seguintes perguntas:      

- Por que é importante ter uma casa para morar?

- Uma casa nos protege? Do quê?   

 A intenção é que por meio desses questionamentos, os alunos sejam levados a refletir que a casa serve como abrigo nos protegendo do frio, da chuva, do calor, de perigos, etc. 

Após a discussão, o professor pode solicitar aos alunos que escrevam no  Kword [ Iniciar > Aplicativos > KWord ] uma carta/e-mail para um de seus colegas, explicando como é sua casa. Eles podem incluir as seguintes características de sua moradia: tamanho, material de construção, localização, etc. Ao final da carta/e-mail o aluno pode convidar seu colega a conhecer sua casa e vice-versa.