Exercício 1

Desenvolvam as atividades propostas a seguir:

1)    Acessem, em apenas um laptop por grupo, o site da UOL, especificamente o link UOL Vestibular (Disponível em: <http://vestibular.uol.com.br/redacao/ult2821u14.jhtm>. Acesso em: 15 set. 2011.). Nesse site, vocês terão acesso a um exemplo de carta argumentativa produzida por uma candidata ao Vestibular da Unicamp, em 2000.

2)    Utilizem seus laptops e criem um arquivo no programa Kword intitulado “Carta argumentativa –  exemplo”. Volte ao site citado acima, selecionem o texto da carta, copiem-no e colem-no nesse arquivo aberto. Todos os alunos devem fazer esse procedimento em seus laptops.

3)    Leiam atentamente a carta.

      Para responderem às questões a seguir, criem outro arquivo em seus laptops, no programa Kword, intitulado “Carta argumentativa – exploração e análise”.

4)    Copiem a primeira e a segunda linhas da carta e respondam: que informações estão presentes nessas duas passagens?

5)    Qual é o conteúdo presente nos nove parágrafos seguintes? Que nome vocês dariam a essa parte da carta?

6)    Copiem as duas últimas linhas da carta. O que elas contêm? Que nome vocês dariam a essas duas partes?

7)    Após essa leitura e análise, de que maneira vocês explicariam o que é uma carta argumentativa? Digitem essa explicação.

8)    Sintetizando, quais são as partes que constituem uma carta argumentativa?

Exercício 2

Desenvolvam as atividades propostas abaixo:

1)    Acessem, em apenas um laptop por grupo, um dos endereços virtuais relacionados abaixo, conforme definido pelo professor, nos quais encontrarão exemplo (ou exemplos) de cartas argumentativas:

- Exemplo de carta argumentativa. Obs.: Não se coloca título (Disponível em: <http://www.recantodasletras.com.br/cartas/2613374>. Acesso em: 15 set. 2011.); 

- Carta Argumentativa 2. Drogas (Disponível em: <http://www.recantodasletras.com.br/cartas/2621992>. Acesso em: 15 set. 2011.); 

- Carta Argumentativa 3. Intolerância (Disponível em: <http://www.recantodasletras.com.br/cartas/2634318>. Acesso em: 15 set. 2011.);

- Carta Argumentativa 4. Questão Agrária (Disponível em: <http://www.recantodasletras.com.br/cartas/2634441>. Acesso em: 15 set. 2011.);

- Crônica de Moacyr Scliar que serve de exemplo para carta argumentativa (Disponível em: <http://pt.scribd.com/doc/38147020/Modelo-de-Carta-Argumentativa>. Acesso em: 15 set. 2011.);

- Blog Na ponta do dedo e na ponta da língua, que contém 5 exemplos de cartas argumentativas (Disponível em: <http://centraldasletras.blogspot.com/p/modelos-de-cartas-argumentativas.html>. Acesso em: 15 set. 2011.).

2)    Leiam atentamente a carta acessada por vocês.

      Criem um arquivo no programa Kword intitulado “Carta argumentativa – tese e argumentos”. Copiem a carta lida e colem-na neste arquivo. Digitem nele, também, as respostas das questões adiante.

3)    Identifiquem qual é a tese existente na carta, isto é, qual é a ideia a ser defendida pelo interlocutor do texto.

4)    Identifiquem os argumentos que foram utilizados para comprovar a tese. Sintetizem-nos e relacionem-nos.

5)    Vocês consideram que os argumentos utilizados pelo produtor do texto são sólidos e suficientes para persuadir o interlocutor? Expliquem.

6)    Caso os argumentos não tenham sido considerados suficientes o bastante para provocar a adesão à ideia defendida, quais argumentos vocês acrescentariam para enriquecer a argumentação?

7)    Existe alguma falha em relação à estrutura da carta argumentativa? Se sim, identifiquem-na e apresentem a correção necessária.

8)    Apresentem seu trabalho à turma. Para tanto, vocês utilizarão o recurso de um projetor multimídia (datashow). Vocês deverão projetar a carta, lê-la, projetar suas respostas das questões 4 a 8 e explicá-las (não deverão lê-las, mas expor suas conclusões).

Exercício 3

Desenvolvam as atividades propostas a seguir:

1)    Acessem, em apenas um laptop por grupo, a proposta de Redação do Vestibular da Unicamp de 2005 (Disponível em: <http://www.convest.unicamp.br/vest2005/F1/provaf1.pdf>. Acesso em: 16 set. 2011.). Esse arquivo que irão acessar é relativamente "extenso", "pesado"; consequentemente, pode ser que demore alguns minutos para que ele seja totalmente "carregado" e disponibilizado para leitura. Não desanimem, aguardem, pois é um material de boa qualidade!

2)    Leiam atentamente a coletânea de textos e a proposta apresentada para desenvolvê-la. Escolham a Proposta C, que se refere à produção de uma carta argumentativa, como se verifica na transcrição a seguir:

"PROPOSTA C

Trabalhe sua carta a partir do seguinte recorte temático:

Atendendo aos vários segmentos do público em diferentes horários, as emissoras de rádio definem sua programação em torno de um leque variado de opções: programas de música, esportes, informação, religião, etc. Programas que um dia fizeram muito sucesso já não existem mais, como a rádio-novela e os programas de auditório.

Instruções:

• Imagine um programa de rádio que, em sua opinião, deva sair do ar;

• Argumente pela retirada desse programa da grade de programação;

• Dirija a carta a um interlocutor que possa interferir nessa decisão.".

3)    Criem um arquivo, no programa KWord, intitulado "Carta argumentativa – produção em dupla”, no qual deverão digitar o texto.

4)    Antes de começarem a redigir definitivamente a carta, façam uma lista, no próprio arquivo (que depois poderá ser deletada), da tese que irão defender e de alguns argumentos que serão utilizados por vocês para fundamentar a tese.

5)    Redijam a carta argumentativa e digitem-na no arquivo criado.

6)    Quando terminarem a produção, juntem-se a outra dupla para concluírem a atividade. Leiam os textos produzidos pelos dois colegas e apresentem sugestões para aprimorar a carta, em qualquer aspecto, tanto referente ao conteúdo quanto à estrutura.

7)    Apresentem seus textos à turma.