-Sobre Guimarães Rosa e sua obra.

-A ideia de sertão na obra de Guimarães Rosa.

-A diversidade sertaneja.

Noções sobre a cultura, a sociedade e a política do sertão mineiro.

INTRODUÇÃO

Antes de iniciar a aula, o professor deverá salientar a diversidade cultural do sertão mineiro e suas peculiaridades. Alertará seus alunos de que estarão prestes a entrar em um mundo que, embora esteja muito próximo de nós, também está muito distante graças às suas características, mentalidade e ideias diversas.

DESENVOLVIMENTO

Aula 1

O professor deverá iniciar a sua aula apresentando aos seus alunos o texto a seguir, disponível em:

http://www1.folha.uol.com.br/folha/podcasts/ult10065u415724.shtml

(o professor deverá tocar o podcast presente no texto.)

Em seguida, apresentar, como forma de ilustração do sertão, o vídeo disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=rOrsg9vijhY.

Exibido o vídeo, o professor deverá dispor os alunos em um círculo e iniciar um debate a respeito do tema proposto, questionando os alunos da seguinte forma:

- Quais os pontos de vista de Guimarães Rosa a respeito do sertão mineiro?

- Quais as diferenças entre o sertão mineiro e o nordestino?

A seguir, o professor deverá distribuir entre seus alunos o texto disponível no seguinte site: http://www.culturabrasil.org/guimaraesrosa.htm.

Com base nos textos e nos vídeos, os alunos deverão fazer uma redação a respeito do sertão retratado por Guimarães Rosa: suas peculiaridades, suas características, suas perspectivas, seus mitos e contextos.

Aula 2

A segunda aula será dedicada à realização de uma pesquisa de imagens que representem o sertão mineiro e aquele que faça, de alguma forma, alusão ao sertão imaginado por Guimarães Rosa. Essas imagens poderão ser obtidas de jornais e revistas. Além disso, os alunos deverão ser levados pelo professor à Sala de Informática, onde poderão concluir a sua pesquisa iconográfica. Abaixo listamos alguns exemplos de imagens que poderão ser encontradas na Internet e ilustram o sertão de Guimarães:

- O sertão. Disponível em:

http://midia.cmais.com.br/assets/image/image-4-b/6ec594769eed80305fc94245397ef5142a85be9d.jpg

- O sertanejo e sua família. Disponível em:

http://lh4.ggpht.com/-VDFCfXuzyZY/TQyqM9wofBI/AAAAAAAABGU/UfYE9vxKQd0/mudanca-de-sertanejo.jpg

- Doze Pares de França em Cordel – Imaginário do Sertão de Guimarães. Disponível em:

http://img.skoob.com.br/livros_new/4/95580/CARLOS_MAGNO_E_OS_DOZE_PARES_DE_FRANCA_1268941066P.jpg

Aula 3

Na terceira aula, os alunos farão uma Exposição com as imagens colhidas na aula anterior. As imagens de jornais e revistas deverão ser recortadas e coladas em uma cartolina ou papel pardo. Já as imagens obtidas da Internet, poderão ser impressas em impressoras da Escola (coloridas ou não) e coladas como as outras.

Uma vez realizada essa tarefa, os cartazes deverão ser dispostos em uma sala de exposição apropriada ou, caso a escola não disponha de uma, nos próprios corredores ou onde o professor achar mais adequado.

CONCLUSÃO

Os alunos compreenderão que o sertão de Guimarães Rosa, na verdade, são muitos. É o sertão geográfico, sertão imaginário, sertão mitológico... Entenderá que, embora muito diferentes, um se insere no outro, em uma intertextualidade sertaneja.

- Biografia de Guimarães Rosa. Disponível em:

http://www.releituras.com/guimarosa_bio.asp

- Sobre o “Grande Sertão: Veredas”. Disponível em:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Grande_Sert%C3%A3o:_Veredas

O professor deverá observar a participação dos alunos ao longo das três aulas, assim como os seus conhecimentos demonstrados durante as apresentações e os debates propostos. O texto, por sua vez, deverá ser avaliado em seu conteúdo e consistência.