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Para que serve a água?

 

02/09/2009

Autor e Coautor(es)
Leda Maria Correa Moura
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CURITIBA - PR SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Eziquiel Menta

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Final Geografia Ambientalismo: pensar e agir
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula

Ao término das atividades os alunos deverão:

- conhecer as formas de uso da água;

- conhecer a importância da água na organização do espaço;

- desenvolver atitude de consumo consciente de água.

Duração das atividades
02 a 03 aulas
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

O aluno devera conhecer o ciclo da água.

Estratégias e recursos da aula

O professor inicia a aula com a seguinte informação: a quantidade de água disponível no planeta é de, aproximadamente, 1.386 milhão de Km3, e esse volume é o mesmo há cerca de 500 milhões de anos. Assim, as moléculas de água que usamos hoje já foram usadas, anteriormente. Ela retornou para o uso por meio do ciclo hidrológico ou ciclo das águas.

O professor pode mostrar animações do ciclo da água para os alunos lembrarem melhor.

Ciclo da água

Ciclo da água

Em seguida questiona a respeito das possibilidades de uso de água que os alunos conhecem.As respostas dos alunos podem ser anotadas em um painel e ser afixada na sala de aula.

Aula 2: Conteúdo

O consumo da água pode ser classificado por setores: setor doméstico, setor industrial e setor agrícola. O setor doméstico é o que menos consome água (10% do total); o setor industrial é o segundo em volume de consumo; e o setor agrícola é o grande consumidor, respondendo por 69% do total consumido no planeta.

A água é um recurso que tem valor econômico e permite a produção de outros recursos. Todos os usos da água provocam efeitos negativos que podem ser minimizados a partir de uso consciente.

A seguir as possibilidades de uso da água e os efeitos negativos que podem causar:

1.   Abastecimento urbano: leva à produção de esgotos que provocam poluição orgânica e química. É uma das principais causas de degradação das águas.

2.   Processo industrial: produz resíduos, muitas vezes, com alto grau de toxidade. Também é responsável por boa parte do desperdício do recurso.

3.   Produção de energia elétrica: causa danos ambientais, sociais e econômicos devido à formação do lago.

4.   Irrigação e criação de animais: provoca poluição por agroquímicos e por dejetos orgânicos.

5.   Hidrovias: pode poluir por derrame de óleo ou por derramamento de cargas.

6.   Turismo/lazer e uso terapêutico: produzem grande quantidade de lixo.

Mapa de distribuição de água potável no mundo

Após a apresentação do conteúdo o professor analisa com os alunos os usos da água em seu município e as ações deles com relação à economia de água.

Uma opção para o professor é a análise da fatura de água e o compromisso em reduzir os m3 . Esta atividade pode ser feita pelos alunos no caderno, utilizando apenas uma folha onde anotam o mês e o gasto de água em m3 , podendo ser feita a diferença de mês para mês.

Recursos Educacionais
Nome Tipo
Ciclo da água Animação/simulação
Mapa de distribuição de água potável no mundo Mapa
Ciclo da água Animação/simulação
Recursos Complementares
Avaliação

A avaliaçao, feita no decorrer dos encontros por meio de criterios pre-estabelecidos:

1. participaçao na discussao inicial com contribuiçoes e questionamentos.

2. participação na análise final, com apresentação de sugestões para economia de água ou comentários pertinentes às sugestões dos colegas.

3. caso seja feita análise das faturas de água: verificação da atividade e economia de água por aluno.

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