As crianças, na faixa etária de 05 anos de idade aprenderão a trabalhar com a discriminação auditiva, coordenação motora, orientação temporal, noção de ritmo e memória visual.

- O mestre manda;

- Morto-vivo;

- Brincadeiras cantadas.

Atividade– A ginástica recreativa infantil como recurso do cotidiano.

Tem como objetivos:

- Desenvolver a discriminação auditiva;

- Aperfeiçoar a coordenação motora;

- Ter noção de percepção temporal;

- Desenvolver a memória visual.

1º Momento – 1º dia: Todas as crianças reunidas na sala em círculo para uma conversa sobre a atividade do dia. A brincadeira se chama “Careca e cabeludo ou sombra e sol”. O professor será o comandante e ao sinal as crianças colocarão as mãos sobre a cabeça se a ordem for “Careca e cabeludo”. Se a ordem for “Sombra e sol” as crianças deverão afastar os braços da cabeça. A intenção é ludibriar as crianças fazendo-as errar. No segundo momento podemos eleger outro comandante já que as crianças se apropriaram da dinâmica da brincadeira. Esta é uma variação do morto-vivo.

http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/1,,EMI753-10528,00.html?preview=S

Acesso em 13/12/2011

2º Momento – 2 º dia: O professor novamente deve reunir todas as crianças na sala, em círculo, para uma conversa sobre a atividade do dia. A brincadeira se chama “Saimon diz”. O professor é o Saimon e as crianças deverão obedecer às ordens de Saimon.

Saimon diz: -Todas as crianças deverão levantar os braços.

Saimon diz: - Todas as crianças têm que dar um grito.

Saimon diz: - Todas as crianças têm que pular como sapo.

Saimon diz: - Todas as crianças deitadas no chão.

Saimon diz: - Todas as crianças pulando numa perna só.

  Depois da primeira rodada, escolhemos outro chefe, mas com a recomendação de que ele crie novos movimentos.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=3626

Acesso em 13/12/2011

3º Momento – 3º dia: Na sala de aula o professor explica a brincadeira do dia. Ela se chama a “Dança do Ru-Ki-Fú”. Pedir para as crianças ficarem em pé dispostas em círculo. Primeiro o professor ensina a letra da música várias vezes.

Letra da música:

Põe a mão direita dentro

Põe a mão direita fora

Põe a mão direita dentro

Dá uma mexidinha agora

Dançando o Ru-ki-fú

Só girando no lugar

E não se pode mais parar

Variações: por o pé, a barriga, a cabeça, a língua, o corpo.

Quando as crianças acharem que já sabem cantar sozinhas deverão realizar os movimentos descritos na música.

http://petragaleria.wordpress.com/2009/02/19/criancas-correndo-brincando-e-dancando-children-running-playing-and-dancing/

Acesso em 13/12/2011

http://petragaleria.wordpress.com/2009/02/19/criancas-correndo-brincando-e-dancando-children-running-playing-and-dancing/

Acesso em 13/12/2011

http://vilamulher.terra.com.br/brincadeira-de-crianca-8-1-55-179.html

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=9327

http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=92

http://letras.terra.com.br/aline-barros/1592167/

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=3626

http://petragaleria.wordpress.com/2009/02/19/criancas-correndo-brincando-e-dancando-children-running-playing-and-dancing/

Avaliar se as crianças:

- Gostaram das atividades;

- O que aprenderam com a brincadeira;

- Se conseguiram se organizar no tempo e espaço;

- Se elas têm noção de ritmo;

- Se conseguiram gravar os movimentos visualmente;

- Se tiveram dificuldades nos movimentos; e

- Se sabem escutar e realizar ações ao mesmo tempo.