Não há necessidade de conhecimentos prévios.

Primeiras considerações:

Essa proposta foi pensada para crianças entre 1 e 3 anos. Seu objetivo é ampliar o repertório literário das crianças e possibilitar o contato com situações diversas, como contação de história, culinária e atividades artísticas, trazendo assim, novos elementos para o desenvolvimento das diferentes dimensões humanas, das crianças pequenas (1 a 3 anos).
 

Primeiro Momento: Ouvindo a história da galinha ruiva

Materiais: Livro de história: A Galinha Ruiva, tapete e almofadas.

Duração: 30 minutos

Organize a sala de maneira acolhedora e convidativa para uma história, com tapete e almofadas. Depois convide o grupo para ouvir a história da Galinha Ruiva. Neste conto popular, uma galinha pede ajuda aos seus amigos: o gato, o pato e o cachorro para preparar um bolo de milho, mas eles não a ajudam e depois se arrependem. Após a contação, as crianças podem manusear o livro e o professor pode instigá-las a falarem sobre a história, fazendo algumas perguntas. Quais os personagens da história? O que a galinha fez? De que era o bolo? Quem ajudou a fazer? Os pintinhos ajudaram? 

Fonte: Arquivo institucional -NDI 2013- Fotografias Roseli Cunha

Segundo Momento: Quem sabe fazer pipoca?

Materiais: milho de pipoca, panela, aparelho de DVD, filme da galinha ruiva disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=UXDbwUJtz4s

Duração: 30 minutos.

Convide as crianças a sentarem-se  em círculo e diga que quer lhes ensinar uma música nova e lhes mostrar algo. Após todas acomodadas, cante com elas a música da pipoca. Na parte do Plo-ploc ploc ploc, você pode convidar as crianças a pular.  Após cantarem e dançarem a música, mostre para elas o milho de pipoca, e pergunte se sabem para que serve. Em seguida despeje o milho em uma panela e explique que um adulto da escola irá fazer pipocas para o grupo comer. E enquanto isso todos podem se dirigir à sala de vídeo para assistir a um filme: A Galinha Ruiva. Combine com as crianças que após assistirem ao filme, que é curto (7 minutos), todos poderão saborear as pipocas.

Música da Pipoca

Terceiro Momento: Quem já viu uma espiga de milho?

Materiais: espigas de milho, panela, água e sal.

Duração: 30 minutos.

Em uma panela, coloque algumas espigas de milho, deixe-as com pelo menos duas ou três camadas de casca, para que as crianças possam manuseá-las, e posteriormente ajudar o professor a descascá-las. Organize as crianças em círculo e diga que tem uma coisa para mostrar a elas. Em seguida pegue a panela com tampa, contendo em seu interior as espigas de milho, faça suspense, e aos poucos vá mostrando os milhos e questionando as crianças sobre o que se trata. Deixe que manuseiem as espigas e faça referência à história da galinha ruiva. Explique que a galinha e os pintinhos gostam de comer os milhos e que nós também podemos comê-los, mas precisamos cozinhá-los primeiro. Peça ajuda para descascar os milhos e colocá-los de volta na panela, depois lave-os, acrescente água e leve-os para cozinhar. Explique para as crianças que depois de pronto todas poderão comê-los.

Fonte: Arquivo institucional -NDI 2013- Fotografias Roseli Cunha

Quarto Momento: Comendo as espigas de milho

Materiais: as espigas de milho cozidas e pratos

Duração: 30 minutos.

Em uma mesa, reúna o grupo para degustar os milhos cozidos. Fale sobre sua cor, textura, cheiro e sabor . Após comerem o milho, instigue as crianças a manusearem os sabugos, e diga que algumas pessoas fazem brinquedos com eles, depois que estão secos. Leia a poesia abaixo  para as crianças, mostrando também as gravuras das bonecas. Convide então o grupo a levarem as espigas para o sol. Deposite os sabugos em um recipiente ao sol e deixe-os secando. Depois proponha ao grupo: Vamos fazer uma boneca dessas com a ajuda de nossos pais?

disponível em: http://albumarlise.blogspot.com.br/2009/10/boneca-de-sabugo.html

Boneca de Sabugo

Quinto Momento: Conversando com as famílias
 

Materiais: Poesia impressa e as espigas de milho.

Duração: 30 minutos.

Converse com as famílias sobre o trabalho que está sendo realizado com as crianças e a ideia de fazer uma boneca com as espigas de milho. Envie para casa a poesia e uma espiga. A confecção das bonecas pode ser feita de duas maneiras: cada família faz a sua boneca em casa, com a participação das crianças e traz para a escola, num prazo determinado pelo professor ou, combina-se uma oficina com todas as famílias para a confecção das bonecas. A maneira de confeccioná-las fica a critério e criatividade de cada família, que irá se basear nas fotografias da poesia.  Após as bonecas ficarem prontas é importante socializá-las com todo o grupo, ou seja, organizar um momento onde todos possam manusear e brincar com as bonecas. Também é interessante deixá-las disponível na escola durante algum tempo para que as crianças possam criar novos enredos com esse novo elemento disponível.