O aluno poderá aprender como o Brasil entrou no período de redemocratização após a ditadura do Estado Novo e quais os problemas e as soluções que foram dadas para o desenvolvimento do País.

Estado Novo.

DESENVOLVIMENTO

1ª. AULA

INTRODUÇÃO

O professor deverá fazer uma introdução recuperando as características do Estado Novo, tanto econômicas quanto políticas, de forma a traçar um desenho do período anterior ao governo Dutra.

Em seguida, deverá dividir a turma em grupos que pesquisarão os temas abaixo, tendo em mente o trabalho final selecionado pelo professor. Os alunos serão orientados a produzir um blog como se ele estivesse sendo feito naquele momento: textos jornalísticos, imagens devidamente legendadas e pequenos textos que reflitam a opinião dos alunos acerca do tema tratado.

1º. Grupo: “Fim do Estado Novo”.

Sites:

http://www.infoescola.com/historia-do-brasil/queda-do-estado-novo/

http://www.grupoescolar.com/pesquisa/o-fim-do-estado-novo--brasil.html

http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/AEraVargas1/anos37-45/QuedaDeVargas

2º. Grupo: “Liberalização política”.

Sites:

http://www.jblog.com.br/hojenahistoria.php?itemid=24265

http://www.slideshare.net/FlvioFerreira1/fim-do-estado-novo-e-governo-dutra-editado

3º. Grupo:“Eleição de Dutra: a coalizão dos partidos políticos”.

Sites:

http://www.slideshare.net/FlvioFerreira1/fim-do-estado-novo-e-governo-dutra-editado

http://www.brasilescola.com/historiab/eleicoes-1945.htm

4º. Grupo:“A Assembleia Constituinte”.

Sites:

http://www.slideshare.net/FlvioFerreira1/fim-do-estado-novo-e-governo-dutra-editado

http://www.infoescola.com/direito/constituicao-de-1946/

http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/AEraVargas2/artigos/DoisGovernos/Constituicao1946

5º. Grupo: “O Governo Dutra”.

Sites:

http://www.suapesquisa.com/historiadobrasil/governo_dutra.htm

http://www.mundoeducacao.com/historiadobrasil/governo-dutra.htm

http://www.mundoeducacao.com/historiadobrasil/liberalismo-x-nacionalismo.htm

2ª. AULA

Nesta aula, os alunos, de posse do material pesquisado na aula anterior, darão início à tarefa de compor o Blog por meio da produção dos textos jornalísticos, da seleção das imagens devidamente legendadas e dos textos analíticos sobre o período. Cada grupo contribuirá com o material de seu respectivo tema, de forma a compor um painel do momento.  Pelo endereço eletrônico www.blogger.com, os alunos, orientados pelo professor, encontrarão instruções de como produzir um blog.

3ª. AULA

Nesta aula, os alunos concluirão a tarefa de produzir o Blog e o publicarão.

Sites:

http://www.pitoresco.com/historia/republ212.htm

http://observatory-elites.org/wp-content/uploads/2011/11/Braga-Quem-foi-quem-1946-v.1.pdf

Será avaliada a participação dos alunos nas tarefas deste tema: a pesquisa em grupo, a produção dos textos jornalísticos e analíticos, bem como a consistência e a coerência das interpretações históricas. Será avaliada, também, a capacidade de mobilizar recursos para a conclusão das tarefas.