• Reconhecer a importância da escrita em nossa vida;
• Aperfeiçoar a interpretação de textos;
• Aprender sobre o mosquito transmissor da Dengue e seus perigos;
• Reconhecer as formas de transmissão da Dengue;
• Identificar os cuidados que devemos ter para evitar a transmissão da Dengue;
• Conhecer o trabalho de prevenção que é feito na sua cidade;
• Aprender a realizar entrevistas;
• Aprender a pesquisar e analisar fatos;
• Confeccionar alguns gêneros textuais: panfletos;
• Desenvolver competências e habilidades para expor ideias próprias, bem como perceber a importância da socialização do conhecimento.

Para a realização desta aula é necessário que o aluno tenha habilidades básicas de leitura e de escrita. Além disto, é preciso que seja capaz de se relacionar com os colegas.

Informações ao professor

Professor, esta aula visa contemplar ações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Este é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e dos municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental. Para adquirir mais informações sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, acesse o sítio: “MEC: Destaques e Documentos Informativos: Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa”. Disponível em:         <http://pacto.mec.gov.br>. Clique em "Cadernos de Formação". Acesso em: 15 de mar. 2014.

1º Momento: aproximadamente 60 minutos.

Conhecendo nosso inimigo

Fonte da imagem: Sítio: “Dedetização de carrapatos”. Disponível em: <http://www.dedetizacaodecarrapatos.com/servicos/dedetizacao-dengue.jpg >. Acesso em: 16 de mar. 2014.

Professor leve para a sala de aula folhetos sobre o combate a Dengue. Conte para sua turma que todas as cidades estão fazendo um trabalho de combate ao mosquito da dengue, e que os órgãos públicos estão solicitando ajuda também das escolas nesta tarefa. Você pode citar o exemplo do trabalho que é feito na cidade de Uberlândia, M.G.: visitas dos agentes de combate a Dengue em todas as residências, procurando para saber se existem focos do mosquito nas residências e colocar remédios em lugares que haja a necessidade, além de orientar os moradores. O morador da residência recebe um cartão colorido para orientar sobre a Dengue.

Aproveite para explorar este portador de texto: linguagem, função comunicativa (informativa) e recursos visuais que utiliza.

Fonte: Sítio: “Via Rondon”. Disponível em: <http://www.viarondon.com.br/upload/meio-ambiente/media/1289318659.jpg>. Acesso em: 16 de mar. 2014.

Professor, com os cartões expostos abaixo, o morador fica sabendo a situação de sua casa e como proceder para se proteger e também a sua família.

Fonte da imagem: Sítio: “Globo.com". Disponível em: <http://g1.globo.com/Noticias/Brasil/0,,MUL1123243-5598,00-CIDADE+MINEIRA+USA+CARTOES+COLORIDOS+PARA+ORIENTAR+SOBRE+DENGUE.html>. Acesso em: 16 de mar. 2014.

Professor, descreva o mosquito Aedes Aegypti, transmissor da Dengue, para facilitar a identificação pelos alunos, contando que ele se parece com um pernilongo, porém, é menor, mais escuro e possui manchas brancas no corpo. Explique também o que é a Dengue, e de onde ela surgiu além das formas de transmissão. Segue sugestão de material sobre o assunto que você poderá utilizar. Reproduza para os alunos colarem no caderno de Ciências ou projete utilizando um Data Show.

Solicite que os alunos leiam silenciosamente e depois façam uma leitura oral.

Fonte: Sítio disponível em: <http://2.bp.blogspot.com/-oVAD-xxiPSM/TaS_CBybBZI/AAAAAAAABXo/Sh3_YUxOIk0/s1600/dengue23.jpg>. Acesso em: 14 de mar. 2014.

Professor, para que se fixe o conteúdo apresentado neste momento e para que os alunos percebam que todos nós temos a responsabilidade de combater o mosquito, para nos prevenir da doença, proponha as seguintes atividades:

Reproduza o panfleto a seguir ou projete-o por meio de um Data Show e proponha as atividades:

Fonte da imagem: “Blog Dengue Mata”. Disponível em: <http://3.bp.blogspot.com/-4YhKhvFUWGE/ULYHbVVlXQI/AAAAAAAAGic/n-2xVn55ahY/s640/dengue_mata.jpg>. Acesso em: 14 de mar. 2014.

1) O panfleto acima  nos alerta sobre o perigo da Dengue, fazendo um apelo, quase uma convocação e também nos dá uma informação muito grave, cite- as no caderno de Ciências.

2) Escreva o apelo do folheto.

3) Escreva agora a informação que o panfleto nos dá.

2º Momento: aproximadamente 60 minutos.

A leitura e a escrita cumprindo seu papel social

Professor, proponha para os alunos assistirem ao vídeo abaixo que mostra que a sociedade pode se mobilizar para resolver um problema.

Fonte: Sítio: “YouTube.” Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=9IzVioqXaH0>.  Acesso em: 14 de mar. 2014.

Após o vídeo, faça para a turma a pergunta e permita que os alunos respondam oralmente:

Para subsidiar ainda mais a discussão, apresente o seguinte panfleto:

1)      Leia o texto e analise os cuidados utilizados para despertar a atenção da população.

2)      Discuta com a turma qual o meio de comunicação mais utilizado entre os alunos. Certamente são as redes sociais, dada a época em que vivemos. Assim, leve-os a se mobilizarem também através de uma campanha via rede social de combate a Dengue. Esta campanha deve ultrapassar os muros da escola, visto que cada aluno pode passar para pessoas diversas mesmo que não estudem na mesma escola, trocando experiências e compartilhando dicas.

Organizando um Simpósio

Professor, veja o que entendemos por Simpósio: “Recentemente o termo passou a designar qualquer conferência acadêmica, ou um estilo de aula, ministrada em universidades, que segue um formato abertamente discursivo e não o formato tradicional de uma palestra ou perguntas e respostas.”

Fonte: Sítio: “Wikipédia”. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Simp%C3%B3sio>. Acesso em: 17 de mar. 2014.

Professor, organize um Simpósio com os alunos sobre a Dengue, onde eles  poderão palestrar sobre o tema, com direito inclusive de receberem certificados emitidos pela escola. Neste evento poderão divulgar resultados da pesquisa e relatos de pessoas que foram acometidos de Dengue. Ao final do evento distribuam panfletos com dicas de combate a doença.

Professor estes folhetos podem ser conseguidos na prefeitura de sua cidade ou confeccionados em uma aula. Veja a proposta a seguir.

3º Momento: aproximadamente 60 minutos.

Elaborando panfletos

Professor, resgate alguns panfletos trabalhados nas aulas anteriores, para que os alunos observem a sua estrutura e linguagem. Depois, relembre com eles as informações obtidas no decorrer das entrevistas e pesquisas realizadas para que elaborem os panfletos informativos, prevenindo as pessoas sobre a Dengue.

Se quiser projete algum dos panfletos para eles terem como modelo, pois este gênero textual tem uma função social relevante, principalmente por estar sendo utilizado para prevenir uma doença.

Para a realização desta atividade disponibilize alguns materiais, tais como:

• Papéis diversos;
• Canetas coloridas;
• Cola;
• Revistas e jornais usados;
• Dentre outros.

Depois de confeccionados os panfletos, agende com a direção ou coordenação pedagógica um horário para que os alunos possam panfletar na escola, pode ser no horário do recreio ou na entrada ou saída dos alunos.

4º Momento: aproximadamente 60 minutos.

Colocando a mão na massa: socializando

Professor considerando a escola como espaço educativo e com responsabilidade social mobilize seus alunos para que se envolvam na campanha e que sejam multiplicadores em suas casas e nos grupos sociais aos quais eles participam. Proponha uma oficina de arte para confecção de faixas e cartazes. Para tal, disponibilize os recursos necessários, tais como tinta, pincéis de várias cores, papel de tamanhos e cores diversas. Proponha também o esquadrão antidengue para vistoriar diariamente a escola para ver se não há focos do mosquito. Esta também é uma excelente forma de divulgar o trabalho realizado por você e seus alunos, bem como o conhecimento adquirido, não só sobre a Dengue, mas também sobre os diferentes gêneros textuais que foram trabalhados.

Fonte: “Blog Lidounido”. Disponível em: <http://lidounido.blogspot.com.br/2010_03_01_archive.html>. Acesso em: 14 de mar. 2014.

- Sugestão para consulta do professor:

Sítio: “YouTube”. Vídeo Turma da Monica - Contra a Dengue. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=MuFuDbGlHg8>.  Acesso em: 14 de mar. 2014.

Professor, a avaliação deverá ser um processo contínuo de reflexão, em todas as atividades propostas. O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa nos aponta para a necessidade de uma avaliação formativa que leve em consideração todo o processo de construção do conhecimento pelos alunos. Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Avaliação no Ciclo de Alfabetização: Reflexões e Sugestões, Brasília: MEC, SEB, 2012. Assim, observe a participação e o envolvimento dos alunos ao longo do trabalho e verifique se eles: compreenderam a importância da escrita em nossa vida; conseguiram aperfeiçoar a interpretação de textos, compreendendo a relevância da leitura e da escrita em nossa sociedade e os gêneros textuais trabalhados, além de aprender sobre os diversos perigos da Dengue. Estas observações serão úteis para que elabore o seu planejamento, por isso registre em seu caderno de plano de aula.