2) Em duplas, peça aos alunos que discutam o conteúdo do texto: 

3) Oriente o trabalho das duplas, esclarecendo dúvidas e estimulando a participação de todos. As conclusões deverão ser anotadas no caderno.

 

4) Após um tempo pré-estabelecido para a discussão e resposta, abrir um debate para que todos possam comunicar suas investigações, expressar suas ideias e, ao mesmo tempo, ouvir as ideias das outras duplas. Para isso, organize uma roda na sala de aula ou em outro espaço escolar.

 

AULA 2 e 3: DESENVOLVIMENTO DO TEMA

Professor:

- A atividade consiste na exibição de um vídeo que aborda as estruturas e o funcionamento do sistema nervoso humano.

1) Utilize o data show e um notebook com som ou o Laboratório de Informática da escola para a exibição do vídeo:  O corpo humano 09 - Sistema nervoso parte 1. Duração: 8min13seg. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=6_vTpxPuB2w. Acesso em 31 de março de 2014.

Imagem retirada pela autora do site disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=6_vTpxPuB2w. Acesso em 31 de março de 2014.

 

2) Peça aos alunos que anotem algumas informações relevantes sobre o vídeo:

• o nome das estruturas do sistema nervoso;
• a atuação dos órgãos do sistema nervoso e
• importância do sistema nervoso para o bom funcionamento do corpo humano.

3) Peça aos alunos que organizem as informações do vídeo em um mapa conceitual. Cada aluno deverá elaborar individualmente o mapa conceitual.

4) Posteriormente, organize uma mapa conceitual coletivo junto com todos a turma. Este mapa conceitual poderá ser elaborado utilizando o Microsoft Word. Acesse o documento: Como fazer um mapa conceitual no Microsoft Word.  Disponível em: http://tecnologia.umcomo.com.br/articulo/como-fazer-um-mapa-conceitual-no-microsoft-word-1893.html. Acesso em 14 de março de 2014.

- Mapas conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. Disponível em: file:///C:/Users/Maq/Downloads/Apresenta%C3%A7%C3%A3o%20Mapas%20Conceituais.pdf. Acesso em: 31 de março 2014.

5) Avalie, em conjunto com os alunos, quais foram as aproximações, os distanciamentos desses estudos com o conhecimento sistematizados na AULA 1. Verifique se as hipóteses, construídas por eles anteriormente, foram respondidas e validadas. Nesse sentido, utilize as discussões e os mapas conceituais elaborados individualmente e coletivamente. 

 

AULAS 4 e 5: EFEITO DO ÁLCOOL NO ORGANISMO HUMANO

Professor: Mesmo que não existam alunos que façam o consumo de álcool, é importante que se trate o assunto para alertá-los dos problemas físicos e psicológicos causados pela droga.

Disponível em:  http://www.brasilescola.com/upload/e/alcoool.jpg. Acesso em 31de março de 2014.

 

Atividade 1: Pesquisa na internet

Professor:

- A atividade poderá ser realizada em grupos ou duplas, de acordo com a disponibilidade de computadores.

1) Antes de iniciar a pesquisa, questione os alunos se eles conhecem as consequências do consumo de álcool no organismo. Aproveite para discutir que o álcool é um tipo de droga legalizada.

2) No Laboratório de Informática, peça aos alunos que acesse os sites:

• O que é alcoolismo?
• Quais são as causas do alcoolismo?
• Quais são as consequências do consumo do alcoolismo para o corpo humano?
• Se existe tratamento, como proceder?

4) Oriente o trabalho das duplas, esclarecendo dúvidas e estimulando a participação de todos. 

5) Após o tempo pré-determinado para a pesquisa, proponha que cada grupo ou dupla apresente os registros.

 

Atividade 2: Produção de um documentário

Professor:

1) Após a pesquisa, proponha aos alunos, que em grupos, produzam um documentário curto (mínimo de 5 minutos e máximo de 10 minutos) sobre as consequências do consumo de álcool no organismo e a importância da valorização da saúde.

- Para a produção do documentário acesse o site: Como produzir documentário da Revista Nova Escola, disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/camera-na-mao-boas-ideias-cabeca-530166.shtml. Acesso em 14 de abril de 2014.

2) Informe aos alunos que eles deverão utilizar as informações da pesquisa realizada na atividade anterior.

3) Caso seja possível, convide os profissionais do Laboratório de Informática para ajudar os alunos na produção do documentário.

4) Incentive os alunos a realizarem pesquisas em entidades que auxiliam os alcoólatras no tratamento.

5) Agende uma data para que todos possam apresentar os documentários para os colegas da turma. Verifique, também, a possibilidade da exibição dos documentários para os outros alunos da escola, como durante o recreio ou em reuniões com os alunos.

6) Disponibilize os vídeos na página eletrônica da escola ou no blog da turma.

- Para maiores informações sobre como elaborar um blog, acesse a aula Criando um blog, de Walleska Bernardino Silva e Eliana Dias, disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20258. Acesso em 14 de abril de 2014.