• Conhecer vocabulário sobre atividades domésticas.
• Discutir sobre responsabilidades domésticas.

2 módulos de 50 minutos cada

Não há necessidade de conhecimento prévio, por se tratar de conteúdo de nível básico.

• recursos multimídia;
• vídeo;
• slides;
• atividade de compreensão auditiva;
• imagens da internet;
• caça palavras;
• atividade de interpretação de texto;
• atividades xerocopiadas;
• competição em grupos.

 

 

                               HOUSEHOLD CHORES

 

Módulo 1

 

Atividade 1 - Introducing the theme: an opening discussion

 

                                                                                  

Imagem disponível em: https://www.google.com.br/search?hl=pt-PT&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1024&bih=643&q=discussions&oq=discussions&gs_l=img.1.0.0i19l5j0i5i19l5.749.1993.0.3463.11.11.0.0.0.0.197.938.

9j2.11.0....0...1ac.1.45.img..1.10.735.LY9wt87GC2E#facrc=_&imgdii=_&imgrc=Zt1cWqsoupYqOM%253A%3B3yePX4QxQDOVeM%3Bhttp%253A%252F%252F4.bp.

blogspot.com%252F-Vm57oDcmRJY%252FTni7tvzhCFI%252FAAAAAAAAAC4%252FE8prfOqFX2w%252Fs1600%252Fforum.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fbiemrac.blogspot.com%

252F2011%252F09%252Fteaching-critical-thinking-through.html%3B300%3B299 (Acesso em: 01.06.2014)

 

Professor, inicie a aula, promovendo a seguinte discussão para o grupo de alunos:

 

In your country and/or family, who is responsible for doing different household chores including cooking, cleaning, helping children with homework, and why? If possible, explain your answers. 

 

Essa pergunta poderá ser projetada no datashow ou escrita no quadro. Observe a participação de todos os alunos durante a discussão. Possibilite, desde o início da aula, a criação de um ambiente interativo e participativo. Dependendo do grau de fluência dos alunos, a discussão poderá ser realizada na língua inglesa. Caso contrário, a língua portuguesa poderá ser utilizada, porém, já introduza o vocábulo referente ao tema da aula.  

 

Você poderá introduzir, ainda, os seguintes modelos de respostas, os quais deverão ser também projetados no datashow ou escritas no quadro:

 

In my house, my father is responsible for .......................;

Im my family, my mother is in charge of ...........................;

Children are generally responsible for ...........................;

We have a maid, and she takes care of ..........................;

 

Atividade 2 -  Watching a video

 

Projete o vídeo disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=S8knZEVNkiU (Acesso em: 01.06.2014)

 

Durante a apresentação do vídeo, os alunos deverão ficar atentos ao novo vocabulário, fazendo anotações das palavras que se relacionam ao tópico da aula: household chores. 

 

Reproduza o vídeo mais de uma vez, colaborando para uma melhor compreensão e apreensão dos novos vocábulos. Peça para que os alunos repitam as palavras, praticando a sua pronúncia.

 

Elabore perguntas sobre o vídeo, assim você poderá saber se houve um correto entendimento do assunto nele tratado. Algumas sugestões de perguntas:

 

a) What is the video today´s topic?

b) What is the first chore she mentions? What does she do next?

c)  Does she like doing the laundry?

d) What does she use to sweep the floor?

e) What are the things she uses to do the chores?

f) What are errands?

 

imagem ilustrativa do vídeo

 

Atividade 3 - Reading a text 

 

Distribua para os alunos o seguinte texto xerocopiado. Antes de iniciar a leitura, peça para que respondam a pergunta título do texto, qual seja: Does housework count as workout?

 

Promova uma rápida discussão entre o grupo de alunos e, em seguida, peça para que façam uma leitura silenciosa do texto. Disponibilize 10 minutos para isso. Circule pela sala, ajudando-os com o vocabulário. Lembre-os de que não é importante conhecer todas as palavras que aparecem do texto, mas sim o seu entendimento de forma geral. Você poderá levar alguns dicionários para a sala de aula ou utilizar-se de dicionários online, caso estejam no laboratório de informática. Sugestões de dicionários online: http://tradutor.babylon.com/ (Acesso em: 01.06.2014). 

 

Transcorridos os 10 minutos, solicite aos alunos que leiam o texto em voz alta, revezando na participação e possibilitando que mais de um aluno leia o texto. Corrija os erros com a pronúncia e verifique o significado das palavras que considerar importantes para o entendimento geral do texto. 

 

Projete no datashow ou escreva no quadro as perguntas seguintes que ajudarão no entendimento do texto:

 

a) According to the texto, does housework count as workout? Why or why not?

b) In which activity can we burn more calories per minute? And fewer calories?

c) What muscles do you work during gardening? What about painting?

d) Do you agree with the text? Why or why not?

 

Outras questões poderão surgir no decorrer da discussão. Incentive sempre a participação dos alunos nessas discussões em que novos vocábulos poderão aparecer. Escreva-os sempre no quadro, ajudando-os com a memorização.  

 

                                                                                   Does Housework Count as a Workout?

 

The answer: Yes! There's a reason they call it housework. You can burn serious calories during a marathon cleaning session. Here are a few jobs that work major muscle groups, and how many calories you're burning by completing each task. And because we think a sound mind should go with a strong body, we've included a few easy ways you can make that cardio-cleaning more eco-friendly.

 

Activity	Works	Burns	Make It Green
Mopping floors	Shoulders, biceps	112 calories/ 30 minutes	Try Method’s new OMop All Floor Starter Kit, which includes a mop, a washable cleaning pad and a nontoxic floor cleaner. $30; methodhome.com.
Painting	Arms, core	288 calories/ 60 minutes	Several brands now offer zero-VOC (volatile organic compound) paints, which are better for the planet. For a wide range of colors, go toyolocolorhouse.com.
Gardening	Arms, back legs	256 calories/ 60 minutes	Reuse waste, garden organically, and reduce water consumption with the products available at naturemill.com,terracycle.net and cyber-rain.com.
Cleaning gutters	Shoulders, upper back, arms, legs	320 calories/ 60 minutes	Bag the leaves in BioBag’s 100 percent biodegradable and compostable 33 Gallon Lawn & Leaf Bags, made from corn. $5.19;biobagusa.com.

 

Atividade 4 - Associating images and words

 

Distribua o seguinte material xerocopiado. Peça aos alunos que realizem a atividade individualmente. Eles  deverão associar as tarefas domésticas às imagens correspondentes.

 

Relacione as seguintes palavras com as figuras correspondentes:

 

1.   To walk the dog

2.   To sew on the machine

3.   To wash the dishes

4.   To clean the windows

5.   To mow the lawn

6.   To sweep the floor

7.   To water the plants

 

(.......................)

Imagem  disponível em: https://www.google.com.br/search?hl=pt-PT&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1024&bih=643&q=to+sew+on+the+machine&oq=to+sew+on+the+machine&gs_l=img.3...13816.18203.0.19131.27.4.

3.20.23.0.235.537.2j1j1.4.0....0...1ac.1.45.img..23.4.305.PVGQmoaQcCo#facrc=_&imgdii=_&imgrc=0oMfdJrHOdtv6M%253A%3BWgp2X55SJ86UyM%3Bhttp%253A

%252F%252F3.bp.blogspot.com%252F-D0APCl487nM%252FUAvRHIoFXxI%252FAAAAAAAABwM%252Fj16xwf24rpk%252Fs1600%252FSewing%252Bmachine.gif%3Bhttp%253A%252F%252Foranjequilters.

blogspot.com%252F2012%252F07%252Fbuying-new-sewing-machine.html%3B314%3B235 (Acesso em: 01.06.2014)

 

(...............................)

 

Imagem disponível em: https://www.google.com.br/search?hl=pt-PT&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1024&bih=643&q=to+sew+on+the+machine&oq=to+sew+on+the+machine&gs_l=img.3...13816.18203.0.19131.27.

4.3.20.23.0.235.537.2j1j1.4.0....0...1ac.1.45.img..23.4.305.PVGQmoaQcCo#hl=pt-PT&q=to+sweep+the+floor&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=EMcg1xiyDTAkkM%253A%3BoQM9l3w6HRn8tM%3Bhttp%253A%252F%252Fthumbs.dreamstime

com%252Fx%252Fsweep-floor-7301257.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.dreamstime.com%252Froyalty-free-stock-photography-sweep-floor-image7301257%3B313%3B450 (Acesso em: 01.06.2014)

 

(...............................)

 

Imagem disponível em: https://www.google.com.br/search?hl=pt-PT&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1024&bih=643&q=to+sew+on+the+machine&oq=to+sew+on+the+machine&gs_l=img.3...13816.18203.0.19131.27.4.3.20.

23.0.235.537.2j1j1.4.0....0...1ac.1.45.img..23.4.305.PVGQmoaQcCo#hl=pt-PT&q=to+water+the+plants&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=lkUSC8kVQv4OpM%253A%3BcYe-FeEIl5W4DM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.englishexercises.org%252Fmakeagame%252Fmy_documents%252Fmy_pictures%252F2009%252Fjun%252Fwater_the_

plants.gif%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.englishexercises.org%252Fmakeagame%252Fviewgame.asp%253Fid%253D1989%3B485%3B474 (Acesso em: 01.06.2014)

 

(.....................................)

 

Imagem  disponível em: https://www.google.com.br/search?hl=pt-PT&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1024&bih=643&q=to+sew+on+the+machine&oq=to+sew+on+the+machine&gs_l=img.3...13816.18203.0.19131.27.4.3.20

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(...............................)

 

 

Imagem  disponível em:  https://www.google.com.br/search?hl=pt-PT&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1024&bih=643&q=to+sew+on+the+machine&oq=to+sew+on+the+machine&gs_l=img.3...13816.18203.0.19131.27.4.3.

20.23.0.235.537.2j1j1.4.0....0...1ac.1.45.img..23.4.305.PVGQmoaQcCo#hl=pt-PT&q=to+walk+the+dog&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=dUPNhzVzqDskjM%253A%3BMMejTulIuOHDIM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.picgifs.com%252Fdog-graphics%252Fdog-graphics%252Fwalking-the-dog%252Fdog-graphics-walking-the-dog-666394.gif%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.picgifs.com%252Fdog-graphics%252Fwalking-the-dog%252Fdog-graphics-walking-the-dog-666394-728370%252F%3B490%3B530 (Acesso em: 01.06.2014)

 

(.................................)

 

 

Imagem disponível em: https://www.google.com.br/search?hl=pt-PT&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1024&bih=643&q=to+sew+on+the+machine&oq=to+sew+on+the+machine&gs_l=img.3...13816.18203.0.19131.27.4.

3.20.23.0.235.537.2j1j1.4.0....0...1ac.1.45.img..23.4.305.PVGQmoaQcCo#hl=pt-PT&q=to+wash+the+dishes&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=3JOsp0IopcuW1M%253A%3BBb0z71-g1Ye9dM%3Bhttp%253A%252F%252F2.bp.blogspot.com%252F-PUGURL1D--w%252FTdE4W1jrviI%252FAAAAAAAAADc%252FAfUytP8_XMg%252Fs1600%252Fwash_dishes.png%3Bhttp%253A%252F%252Ffoodsafetydls.blogspot.com%252F2011

%252F05%252Fwashing-dishes-safely.html%3B200%3B330 (Acesso em: 01.06.2014)

 

(................................)

 

Imagem disponível em: https://www.google.com.br/search?hl=pt-PT&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1024&bih=643&q=to+sew+on+the+machine&oq=to+sew+on+the+machine&gs_l=img.3...13816.18203.0.19131.27.4.3.20.

23.0.235.537.2j1j1.4.0....0...1ac.1.45.img..23.4.305.PVGQmoaQcCo#hl=pt-PT&q=to+clean+the+windows&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=Jk38n3e-eVDVPM%253A%3Bw2d77XkTImji8M%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.mywindoro.com%252Fwp-content%252Fuploads%252F2013%252F12%252Fclean-windows.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.mywindoro.com%252Fmywindoro-for-a-clean-home%252F%3B987%3B768 (Acesso em:01.06.2014)

 

 

Módulo 2

 

Atividade 5 - Conversation

 

Atividade 6 - A Wordsearch

 

Distribua aos alunos a seguinte atividade que se refere a um caça-palavras. 

 

Can you find the household chores below in the Wordsearch?

 

 

 

HOUSEHOLD CHORES

 

R

L

P

D

F

C

A

T

O

U

X

J

Y

W

C

S

P

Y

C

L

B

G

X

Z

L

E

W

X

M

B

W

X

I

E

B

X

M

E

T

L

M

Q

H

F

Y

E

Z

A

C

I

N

A

I

D

V

D

U

J

L

L

E

N

R

O

R

M

S

N

A

J

Q

C

M

N

T

P

M

O

W

L

L

P

A

W

E

F

X

L

C

N

K

V

C

X

X

A

F

Z

J

G

A

D

N

G

O

W

O

F

S

W

R

Y

C

E

J

K

L

A

W

R

W

Z

O

P

S

T

Z

K

V

M

G

I

L

E

I

W

L

P

C

O

O

A

C

O

B

B

C

L

U

X

L

Z

W

U

I

M

J

Y

D

W

A

J

Y

O

F

M

W

D

A

J

M

Q

U

W

V

D

V

N

T

D

X

H

T

H

T

D

L

T

F

Z

Q

G

S

U

P

S

S

Z

T

H

E

X

L

I

Y

C

Z

Q

H

J

H

N

L

X

Y

C

R

M

U

R

X

J

G

A

B

 

 

 

 

Depois de encontrarem todas as palavras, peça aos alunos que completem os verbos com as atividades correspondentes. Por exemplo:                                                                                          

                                                                                           IRON ................... : iron the clothes

 

Fonte: arquivo da autora

Professor, você poderá criar sua própria WORD SEARCH, acessando: http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/WordSearchSetupForm.asp?campaign=flyout_teachers_puzzle_wordcross (acesso em 02.06.2014). Muitos outros recursos didático-pedagógicos são também disponibilizados nesse sítio. 

 

Atividade 7 - Listening comprehension

 

No laboratório de informática, projete o seguinte texto e peça para que um dos alunos o leia em voz alta. Verifique o  entendimento  do texto por todos os alunos, solucionando possíveis dúvidas quanto ao vocabulário. 

 

Doing housework is just a part of life that most people don't enjoy, but they realize it has to be done. Some people hire home cleaning services; the rest of us just do it ourselves. Listen to the words below and consult a dictionary if you need a definition. Write a sample sentence for each word to learn how it is used in context. You can use the Internet to find such sentences or related information.

 

Em seguida, peça aos alunos que acessem o site: http://www.esl-lab.com/vocab/v-chores.htm (Acesso em: 02.06.2014) e ouçam a pronúncia das seguintes palavras. Se julgar necessário, peça para que ouçam mais de uma vez e repitam cada palavra em voz alta.  

 

1. clean off the table (also, "clean the table off")
2. clean up the room
3. dust the furniture
4. fix up the apartment
5. hang up the suit
6. make the bed
7. mop the floor
8. pick up the clothes
9. polish the furniture
10. put away the books
11. set the table
12. sweep up the mess
13. take out the trash
14. throw out the garbage
15. tidy up the closet
16. turn off the light
17. vacuum the floor
18. wash the clothes
19. wash down the walls
20. watch the kids

 

Em seguida, projete para os alunos o exercício seguinte  no quadro, disponibilize alguns minutos para que pensem nas respostas e depois execute a correção em voz alta, revezando os turnos de fala entre os alunos. 

 

Now, complete the sentences below with the best answer:

 

1. It's my job to _____________ the table before dinner with utensils, cups, and napkins.

A. set B. clean off C. put away

2. Please ______________ now. The garbage truck will be coming down the street at any minute.

A. sweep up the mess B. take out the trash C. clean up the room

3. You need to _____________ if you're not going to read them. They're scattered all over your floor.

A. pick up your clothes B. tidy up your closet C. put away your books

Adaptado do site: http://www.esl-lab.com/vocab/v-chores.htm (Acesso em: 02.06.2014)

 

Atividade 8 - Competition

 

Para finalizar a aula, promova uma competição entre os alunos. Separe-os em dois grandes grupos e projete o slide disponível em:  http://pt.slideshare.net/Rick41/household-chores-30184834?qid=333bddee-ecb4-4cdf-aacc-8b8fb31ae4c7&v=default&b=&from_search=1 (Acesso em: 02.06.2014). Com essa  atividade objetiva-se verificar se os alunos memorizaram as atividades domésticas introduzidas na aula.

 

Pause em cada slide para que os próprios alunos deem os nomes das household chores correspondentes às imagens apresentadas. Cada aluno deverá ficar responsável por fazer as correspondências entre as palavras e as imagens. Se acertar, ganhará um ponto para o seu grupo. Ao final da atividade, repita todos os slides e peça para que pronunciem as palavras em voz alta.   

 

Imagem da tela inicial do slide sugerido na atividade

Para listening activities, envolvendo o tema da aula, acesse:

http://www.englishvoices.org/ev-householdchores.htm; (Acesso em: 01.06.2014)

http://esl-lab.com/chores/chorerd1.htm (Acesso em: 01.06.2014)

 

Para vídeos sobre o tema, acesse:

http://www.youtube.com/results?search_query=household+chores+esl+lesson (Acesso em: 01.06.2014)

Todas as atividades da aula deverão ser instrumentos de avaliação utilizados pelo professor, o qual deverá ficar atento à participação e interação dos alunos com os exercícios propostos durante os diversos momentos da aula. 

 

Para uma avaliação formal, os alunos deverão desenhar as seguintes atividades domésticas em folhas avulsas ou cartazes. Incentive o capricho e a criatividade para essa produção. Outras atividades domésticas poderão ser inseridas à lista. Informe-os que os desenhos mais caprichados receberão um brinde ou prenda, que poderá ser doces, balas ou barras de chocolate. Alguns dos desenhos poderão ser afixados no mural da escola ou da sala de aula, ou ainda, disponibilizados em uma plataforma virtual, previamente criada pelo grupo.  

 

Draw the following household chores: 

To grind coffee

To polish the shoes

To cook meals

To put the babies to bed

To prepare tea

To iron the clothes

To rock the baby

To do the shopping

To make the bed

To lay the table

To paint the rooms

To knit a sweater

To hang the clothes out

To recycle paper, plastic, glass…

To dust the ornaments

To feed the baby

To hoover the carpet

To take the rubbish out