• Conhecer o filósofo Aristóteles;
• Compreender a importância da linguagem para o ser humano;
• Verificar que a linguagem é um fator que diferencia o ser humano dos outros animais;
• Conhecer alguns tipos de linguagem;
• Aprender o significado do termo liberdade de expressão; 
• Analisar ditados populares;
• Conhecer a evolução dos meios de comunicação;
• Desenvolver a leitura e a escrita por meio de atividades sobre o tema;
• Respeitar diferentes pontos de vista que as pessoas possuem sobre o assunto;
• Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em grupos.

Para a realização desta aula é necessário que o aluno tenha habilidades básicas de leitura e de escrita. Além disto, é preciso que seja capaz de se relacionar com os colegas. 

INFORMAÇÕES AO PROFESSOR

Professor, esta aula visa contemplar ações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Este é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e dos municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental. Para adquirir mais informações sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, acesse o sítio: “MEC: Destaques e Documentos Informativos: Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa”. Disponível em: <http://pacto.mec.gov.br >. Clique em "Cadernos de Formação”. Acesso em: 04 de set. 2014.

1º Momento: "Quem não se comunica, se trumbica"

Professor, a frase que intitula esse momento é de um apresentador de televisão muito famoso nos anos 80 e se refere à necessidade que o ser humano tem de se comunicar. A forma mais comum que o ser humano possui de se comunicar é por meio da linguagem, seja ela qual for. A linguagem é um dos temas de profundos estudos dos filósofos.

É necessário que nós nos comuniquemos a todo tempo, pois, também assim, adquirimos conhecimentos diversos.  Devemos expressar livremente nossas opiniões, ideias e pensamentos. A isso, dá-se o nome de liberdade de expressão.  Contudo, é necessário que nossa liberdade de expressão, respeite a liberdade e os direitos dos outros, para que ninguém se "trumbique".

Professor, inicie a aula  promovendo uma reflexão que o filósofo Aristóteles nos proporciona. Ele viveu antes de Cristo e afirmava que "o homem é um animal político". Falava isso, porque dentre outras coisas, ele descrevia a natureza do homem como um animal racional que fala e pensa (zoon logikon), em sua relação necessária com outros homens na cidade-Estado (pólis). 

Os filósofos gregos não utilizavam a fala apenas para se comunicar, mas também para convencer as pessoas. Isso exigia uma preparação para se ter uma boa e convincente fala ou argumentação. A preparação para se falar bem ficou conhecida pela técnica da retórica (a arte do bem falar). Atualmente, muitos profissionais fazem uso dessa arte: políticos, vendedores, professores, palestrantes, pregadores religiosos, dentre outros. Proponha aos alunos a atividade a seguir para que exercitem a arte de convencer.

1) Comunique-se com algum de seus colegas tentando convencê-lo de alguma coisa. Utilize argumentos emotivos, educados, apelativos ou outros que achar interessante. 

2) Existem muitos ditados populares que se referem a arte de se comunicar por meio da linguagem. Vejamos alguns deles e aproveite para escrever o que entendeu de cada um.

a) "É conversando que a gente se entende": _________________________________________________________________________________________

b) "Quem fala muito dá bom dia à cavalo": ___________________________________________________________________________________________.

c) "Em boca fechada não entra mosquito": ___________________________________________________________________________________________.

d) "Quem fala o que quer, ouve o que não quer": ______________________________________________________________________________________. 

Professor, é interessante que comente cada ditado com seus alunos e ouça o que eles escreveram. 

Após essa introdução, seus alunos já possuem condições de dizer, ao menos de forma resumida, que linguagem é a capacidade que o ser humano tem de se comunicar. Nessa comunicação, expressamos nossas ideias, pensamentos, sentimentos e opiniões.

Os animais também se comunicam, mas a comunicação humana é a mais complexa (composta por vários elementos) e a única que possui símbolos quase infinitos e regras bem definidas. Vejamos algumas.

Falar um de cada vez, pois, em uma conversa existe o momento de falar e o momento de se calar e ouvir; ouvir atentamente o que o outro fala; ter o que falar, conteúdo; dar exemplos simples que ajudem a pessoa a compreender o que você diz; mesmo na fala, utilizar pontuação; falar pausadamente; não utilizar palavras que você não sabe o significado só por que são bonitas; utilizar palavras que os ouvintes compreendam; utilizar um tom de voz que as pessoas possam ouvir; não interromper quem fala; ser objetivo no que se fala, sem rodeios; evitar os excessos de gestos, evitar gestos agressivos; evitar o uso de palavrões e gírias. 

3) Professor, proponha uma atividade que permita a seus alunos se comunicarem de forma oral, utilizando as regras acima citadas. Divida-os em 4 grupos e solicite que:

Grupo A - Político: fazer um discurso político, tentando convencer os outros a votarem neles.

Grupo B - Professor: ministrar uma aula. Tema livre. Sugere-se de uma matéria estudada a poucos dias.

Grupo C - Vendedor: tentar vender um determinado produto na promoção.

Grupo D - Palestrante: ministrar uma palestra sobre o tema: Meio Ambiente. 

2º Momento: Os tipos de linguagem

Professor, a linguagem, sem dúvida, é um dos fatores importantes que distinguem os seres humanos racionais (que utilizam a razão, a inteligência) dos animais irracionais (que utilizam somente os instintos). Dos vários tipos de comunicação, a linguagem verbal é, geralmente, a mais utilizada. Vejamos.

A)    Linguagem Verbal

A linguagem verbal é aquela que faz uso da palavra falada e da palavra escrita para comunicar algo a alguém.

Professor, para ilustrar a necessidade que o ser humano tem de se comunicar desde a mais tenra infância, exiba para seus alunos o vídeo abaixo. Se a sua escola faz parte do Projeto Um Computador por Aluno (UCA) solicite que os alunos utilizem seus laptops por meio da ferramenta Mozilla Firefox (Metasys > Favoritos > Navegador de Internet) ou o tablet. Se não faz parte, leve-os até ao Laboratório de Informática.Veja abaixo um exemplo de uma linguagem verbal falada.

Fonte: Sítio: YouTube. Imagem disponível em: <Https://Www.Youtube.Com/Watch?V=Jiwuqf8ekms>. Acesso em: 06 de set. 2014.

Você entendeu alguma coisa? Acho que não. E isso normal. Muitas vezes não vamos entender o que as pessoas falam, pois, existem várias línguas que não conhecemos.

Certamente não existe a língua “bebenês”, mas é certo que os bebês se comunicam entre si e também com os adultos.

1) Utilize sua imaginação e escreva nas linhas abaixo o que você acha que esses dois bebês estavam conversando.

Bebê 1 ___________________________________________________________________________________

Bebê 2 ___________________________________________________________________________________

Bebê 1 ___________________________________________________________________________________

Bebê 2 ___________________________________________________________________________________

Bebê 1 ___________________________________________________________________________________

Bebê 2 ___________________________________________________________________________________

2) Crie no espaço abaixo, uma linguagem verbal falada entre você e um colega de sua turma.

Professor, assim como existe a linguagem verbal falada, existe também a linguagem escrita, ou seja, quando comunicamos algo a alguém por meio da escrita de frases ou mesmo palavras isoladas. Veja alguns exemplos nas figuras abaixo:

Imagens disponíveis em:

• Silêncio. Disponível em: <https://www.flickr.com/photos/unifran/4621937915/>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• Não pise na grama. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/gramatica/voce-pisa-na-ou-grama.htm>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• Aviso área em manutenção. Disponível em: <http://www.tecnodesign.com.br/website/ecm_produto_busca.asp?id_categoria=1545&cod=1278&idi=1&moe=41>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• Operação silêncio na biblioteca. Eu apoio. Disponível em: <http://bibliotecauezo.blogspot.com.br/2012/06/silencio-na-biblioteca_27.html>. Acesso em: 06 de set. 2014.

3) Desenhe no espaço abaixo, um local onde se deve fazer silêncio e informe isso por meio da linguagem escrita.

B)    Não verbal

Professor, sabemos que a linguagem verbal é muito eficaz, contudo, haverá momentos em que não podemos falar ou o outro, pela longa distância, não poderá nos ouvir, por isso, existe também a linguagem não verbal.

A linguagem não verbal é aquela que utiliza outros métodos de comunicação, que não são as palavras. Dentre eles estão a linguagem de sinais, as placas e sinais de trânsito, a linguagem corporal, uma figura, a expressão facial, um gesto, dentre outras.

Imagens disponíveis em:

• Linguagem de sinais. Disponível em: <http://florzinhasss.blogspot.com.br/2011/06/importancia-da-libras.html>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• Não fume. Disponível em: <http://queroimagem.blogspot.com.br/2013/10/placa-proibido-fumar-em-png.html>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• Não converse. Disponível em: <http://www.poesiaspoemaseversos.com.br/silencio-clarice-lispector/#.VAulOfldVR0>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• Carinhas emoções. Disponível em:<http://valdoresende.com/tag/emocoes/>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• Cadeirante. Disponível em: <http://www.seton.com.br/pictograma-siacutembolo-cadeirante-azul-c17802.html>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• Sinaleiro. Disponível em: <http://ojardimdorei.blogspot.com.br/2011/09/semaforosinaleiro-ou-farol.html>. Acesso em: 06 de set. 2014.

Essas figuras fazem uso apenas de imagens para comunicar o que representam.

4) Qual é a linguagem não verbal que você mais utiliza?

a) (   ) gestual (gestos com a mãos ou cabeça);

b) (   ) expressão facial;

c) (   ) linguagem corporal;

d) (   ) linguagem de sinais;

e) (   ) as placas e sinais de trânsito.

5) Faça um desenho da linguagem não verbal.

 Jogo de mímica

Professor, proponha aos alunos a brincadeira de mímica, para isso,  escolha um aluno para ficar de fora da sala de aula.

• Lá fora ele receberá de você a "missão" de transmitir à sala, uma linguagem não verbal.
• Quando ele retornar para sala deverá utilizar movimentos com a boca e gestos para "comunicar" a mensagem.
• O aluno que primeiro descobrir qual é a informação, ganha o direito de ir para fora da sala transmitir outra informação para a turma e assim sucessivamente.
• Realize a atividade quantas vezes julgar necessário.  

3º Momento: Conhecendo a evolução da linguagem e dos meios de comunicação

Professor, importante trabalhar com seus alunos a evolução dos meios de comunicação. Para ilustrar essa evolução, exiba para seus alunos os vídeos abaixo. Se a sua escola faz parte do Projeto UCA, solicite que os alunos utilizem seus laptops por meio da ferramenta Mozilla Firefox (Metasys > Favoritos > Navegador de Internet) ou o tablet. Se não faz parte, leve-os até ao Laboratório de Informática.

Fonte: Sítio: YouTube. Vídeo 1 completo disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=R4FNszkxFYY>. Acesso em: 06 de set. 2014.

Fonte: Sítio: YouTube. Vídeo 2 completo disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=B1X9r3oHhxY>. Acesso em: 06 de set. 2014.

Trabalhando com gênero textual: cartaz

Professor, para finalizar esta aula, proponha aos alunos produzir cartazes para montarem um painel que irá compor a exposição sobre a comunicação, seus meios e sua evolução. Essa atividade auxiliará a fixar, o que aprenderam sobre linguagem como meio que diferencia o homem dos outros animais.

Para confeccionarem os cartazes, disponibilize jornais e revistas - antigas e novas, cola branca, cola colorida, tesoura, régua, lápis de cor, giz de cera, canetinha, papel sulfite e o que mais julgar necessário.

Durante a confecção dos cartazes para o painel, registre as atividades por meio do laptop UCA (Área de trabalho > Câmera). Se sua escola não faz parte deste projeto, registre por meio da câmera fotográfica da escola. Poste as fotos no sítio da escola. 

Após a confecção do painel, organize uma mostra para que os alunos de outras salas possam aprender com o trabalho de seus alunos. 

Sugestões de consulta para o professor:

• Wikipédia, a enciclopédia livre. Sobre o conceito de linguagem. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Linguagem>. Acesso em: 06 de set. 2014. 
• Brasil Escola. Tipos de linguagem. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/redacao/linguagem.htm>. Acesso em: 06 de set. 2014. 
• Só Português. Funções da linguagem. Disponível em: <http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil13.php>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• UOL. Disponível em: <http://filosofia.uol.com.br/filosofia/ideologia-sabedoria/23/o-animal-politico-para-aristoteles-o-homem-e-um-178984-1.asp>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• Sobre o filósofo Aristóteles. Mundo dos filósofos. Disponível em: <http://www.mundodosfilosofos.com.br/aristoteles.htm>. Acesso em: 06 de set. 2014.

Sugestões de consulta para os professores sobre a evolução dos meios de comunicação:

• Sítio: YouTube. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=Sx1Z_MGwDS8>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• Sítio: YouTube. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=fcrNzfCIvTg>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• Sítio: YouTube. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=4ZliII-9vq8>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• Sítio: YouTube. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=jZUUbDN6gbc>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• Sítio: YouTube. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=1OvMh-lA-_A>. Acesso em: 06 de set. 2014.
• A história de Bill Gates. <https://www.youtube.com/watch?v=OUSbKA4IXoE>. Acesso em: 06 de set. 2014.