• Interessar-se por escrever palavras e textos ainda que não de forma convencional.

• Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de livros, revistas e outros portadores de texto e da vivência de diversas situações nas quais seu uso se faça necessário.
• Escutar textos lidos, apreciando a leitura feita pelo professor.

Aula 1:

Trabalhar o livro: A vaca Rebeca (um exemplar para cada criança)
Autora: Sônia Junqueira

1. Explorar a capa, o nome da autora, ilustrador, editora, as gravuras. Depois, ler a história.
Observar a compreensão do texto:

a) Quais as personagens da história?

b) O que significa ganhar na loteca?

c) Qual é a troca que o jacaré propõe?

d) A vaca concorda com o jacaré? Como sabemos se não está escrito?

2. Escrever a palavra VACA no quadro e perguntar: qual a letra que começa a palavra, quantas letras têm a palavra, quantas sílabas.
Usando letras em EVA, mostrar a família silábica da letra V: VA, VE, VI, VO, VU.
Pedir que as crianças falem palavras que comecem com V. Anotar as palavras no quadro.

3. Na folha ofício: escrever V v (com letra cursiva). Desenhar coisas, objetos ou animais que comecem com a letra v.

4. Usando caixas de leite limpas e papéis coloridos, construir com os alunos fantoches da vaca e do jacaré.

Aula 2:

Pedir que cada criança reconte oralmente a história da vaca Rebeca.

Depois, em duplas, propor a recontagem a ser realizada por escrito.

A professora fará a correção a lápis, a fim de que os alunos possam fazer a auto-correção, posteriormente.

Caso alguns alunos não consigam escrever, a professora poderá ser o escriba.

Nessa aula a professora terá a oportunidade de avaliar se o aluno:

- compreendeu a história lida e/ou contada;

- interpretou as imagens contidas no livro;

- foi capaz de recontar a história de forma coerente;

- reconheceu palavras pertencentes à família sílabica da letra V.