Essa aula tem por objetivos:

a)Identificar a música e a dança na vida dos alunos; 

b)experimentar brincadeiras que tenham no contexto a música e a dança;

c) conhecer outras brincadeiras cantadas e/ ou dançadas.

2 aulas de 50 min.

Não é necessário que o professor tenha trabalhado outros conhecimentos previamente para o desenvolvimento desta aula.

Espaço: nem restrito, nem amplo, o suficiente para que os alunos consigam brincar.

Materiais: bola e corda

 

Atividade 1

 

Identificando a música na vida dos alunos

 

Conversar com os alunos fazendo os seguintes questionamentos:

 

a) A música e a dança fazem parte da vida de vocês?

b) De que forma? (se a resposta for sim)

 

Se a resposta for não, cantar para eles alguma brincadeira com música que eles conhecem muito, como, por exemplo, “atirei o pau no gato”, "cai-cai balão”, dentre outras. Assim compreenderão que a música e a dança são integrantes de suas vivências cotidianas. (aprox. 10 min.)

 

Atividade 2

 

Selecionando brincadeiras

 

Pedir à turma que liste jogos e brincadeiras com música e/ou dança que eles costumam brincar na rua, na escola, em casa, com os colegas.(aprox. 10 min.)

 

Atividade 3

 

 Vivenciando as brincadeiras

 

Vivenciar as brincadeiras selecionadas pelos alunos na atividade anterior(se eles não tiverm selecionado nenhuma utilizar os exemplos da atividade 1)

 

 

Atividade 4

Vivenciando novas brincadeiras

 

Sugerir mais algumas brincadeiras, envolvendo  música, que não tenham sido citadas pela turma.

 

Sugestões de brincadeiras: 

http://www.youtube.com/watch?v=xX93k7-0HgU

http://www.youtube.com/watch?v= T4cCAA3AYnQ

 http://www.youtube.com/watch?v=nY5n4bPKUQ8

 

http://www.youtube.com/watch?v=R6o42t4VkZ0

 

http://www.youtube.com/watch?v=My_Yxw0K0Yg

 

Atividade 5

Criando brincadeiras

Dividir a turma em grupos, pedindo-lhes para que criem uma brincadeira com música e/ou dança utilizando materiais, como bola ou corda, ou na forma de pique. (aprox. 20 min.)

Realizar a apresentação do que foi criado por cada grupo  na atividade 5, de forma que posteriormente seja feita uma vivência das criações por toda a turma . (assim avalia-se a capacidade das crianças de relacionar os movimentos à música)