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A Escravidão Negra: da África ao Brasil

08/12/2009

Autor e Coautor(es)

Autor: Virna Ligia Fernandes Braga

JUIZ DE FORA - MG COL DE APLICACAO JOAO XXIII

Coautor(es):

Oswaldo José Bueno Alves da Silva

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Médio	Artes	Música: Contextualização
Ensino Médio	História	Trabalho
Ensino Médio	História	Processo histórico: nações e nacionalidades

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

O aluno terá contato com a situação vivenciada pelos negros durante o transporte nos navios negreiros e a consequënte chegada ao Brasil, para o trabalho nas lavouras de cana-de-açúcar.

Duração das atividades

Duas aulas de 50 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

A Expansão Marítima.
O Pioneirismo da Península Ibérica.
A Descoberta do Brasil.
A lavoura açucareira.

Estratégias e recursos da aula

1ª ETAPA:

Todo Camburão Tem Um Pouco De Navio Negreiro
O Rappa
Composição: Marcelo Yuka

Tudo começou quando a gente conversava
Naquela esquina alí
De frente àquela praça
Veio os homens
E nos pararam
Documento por favor
Então a gente apresentou
Mas eles não paravam
Qual é negão? qual é negão?
O que que tá pegando?
Qual é negão? qual é negão?

É mole de ver
Que em qualquer dura
O tempo passa mais lento pro negão
Quem segurava com força a chibata
Agora usa farda
Engatilha a macaca
Escolhe sempre o primeiro
Negro pra passar na revista
Pra passar na revista

Todo camburão tem um pouco de navio negreiro
Todo camburão tem um pouco de navio negreiro

É mole de ver
Que para o negro
Mesmo a aids possui hierarquia
Na África a doença corre solta
E a imprensa mundial
Dispensa poucas linhas
Comparado, comparado
Ao que faz com qualquer
Figurinha do cinema
Comparado, comparado
Ao que faz com qualquer
Figurinha do cinema
Ou das colunas sociais

Todo camburão tem um pouco de navio negreiro
Todo camburão tem um pouco de navio negreiro

http://www.youtube.com/watch?v=_X15cHSlU2g&feature=player_embedded

Leve aparelho de som e coloque a música para os alunos, distribua a letra para todos. Se possível exiba o vídeo disponível no link acima.

Após esse primeiro momento, divida-os em grupos e peça para que eles interpretem a letra de acordo com os conhecimentos gerais que possuem.

Num segundo momento, eles irão expressar suas opiniões a respeito do que pensam da letra, tirar suas próprias conclusões.

2ª ETAPA:

Após trabalhar a música, utilize as imagens para que eles possam ter uma idéia de como era feito o transporte de negros para as colônias, onde eles ficavam, como se alimentavam, etc. Deixe que eles busquem mais informações sobre como era a estrutura dos navios negreiros nos links a seguir:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Tr%C3%A1fico_negreiro

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/escravidao-no-brasil/trafico-eos-navios-negreiros-1.php

http://www.portalventrelivre.com/?tag=navio-negreiro

Faça um elo das imagens com a música.

Navio Negreiro, Rugendas.

3ª ETAPA:

Falar sobre o modo de vida dos escravos em terras brasileiras e, ainda, da influência da cultura negra no Brasil. Para tratar do cotidiano do escravo uma boa opção é o vídeo "Dos grilhões ao quilombo". O vídeo pode ser utilizado como uma ferramenta interessante para discutir como o negro era visto pela sociedade brasileira; para manter sua cultura ocorreu um processo entremeado por lutas, por conflitos, que até hoje refletem na configuração social brasileira.

Dos grilhões ao quilombo

http://portaldoprofessor.mec. gov.br/fichaTecnica.html?id=1464

CONCLUSÃO

A partir do que foi colocado pelo professor e do debate com os alunos, é interessante dizer que a escravidão é uma forma de trabalho que, embora pareça fazer parte do passado, ainda está presente e m nossa sociedade. Apontar as diversas regiões do país onde existe trabalho escravo e destacar suas diferentes características, como por exemplo, a exploração da mão-de-obra infantil.

Recursos Educacionais

Nome	Tipo
Dos grilhões ao quilombo	Vídeo

Recursos Complementares

http://www.brasilescola.com/sociologia/escravidao-nos-dias-de-hoje.htm

http://educacao.uol.com.br/historia-brasil/ult1702u64.jhtm

http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/legislacao/caracteriza-trabalho-escravo-hoje-469810.shtml

Avaliação

Peça aos alunos para pesquisar nos sites acima sobre as formas de escravidão existentes no Brasil, atualmente.

Opinião de quem acessou

Quatro estrelas 10 classificações

Cinco estrelas 7/10 - 70%
Quatro estrelas 3/10 - 30%
Três estrelas 0/10 - 0%
Duas estrelas 0/10 - 0%
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Opiniões

carla, carla , Paraíba - disse:
administradoraperfeitaepoderoza@hotmail.com
13/06/2012
Cinco estrelas
eu adooooooooooorei

natalia, natalia , Ceará - disse:
natalia-am@hotmail.com.br
10/02/2012
Cinco estrelas
É muito interessante poder compartilhar, tirar nossas duvidas e apreender... GOSTEI MUITHOOO...

Roberto Zandoná Gutierrez, EE SILES COLI , São Paulo - disse:
robertozandona@hotmail.com
26/06/2011
Cinco estrelas
Gostei da maneira em que o professor planejou a aula. Também gostei do tipo da avaliação. Parabéns...

Flavia Reis de Oliveira, COLEGIO ESTADUAL MARQUES DE MARICA , Bahia - disse:
fauzinha1@hotmail.com
27/02/2011
Quatro estrelas
Muito bom o material!

Yury Uchoa, EEFM Estado do Paraná , Ceará - disse:
yuryuchoa@yahoo.com.br
10/11/2010
Cinco estrelas
Gostei muito de sua aula, especialmente o recurso da música, pois é uma letra que o jovem ouve e gosta, e que pode-se utilizá-la para instigar o debate sobre a situação do negro no Brasil.

LEONTINO SAMPAIO, C E CORONEL JOAO LIMONGI , Rio de Janeiro - disse:
prleontino@hotmail.com
18/09/2010
Quatro estrelas
Gostei do uso da música, ca contextualização e do uso do computador. Maravilha!!

Nelí Bertussi Silva, Colégio Estadual Porto Seguro Ensino Fundamental e Medio , Paraná - disse:
nbsilva1963@gmail.com
17/06/2010
Cinco estrelas
Ótima . É muito importante o aluno aprender através de imagens, vivenciar um pouco mais essa triste paisagem por onde foi construida grande parte da riqueza do nosso país e muito não reconhem isso. A cultura negra não pode ser esquecida.

Aline Corrêa do Nascimento, EE PROF ANTONIO BASILIO FILHO ENS FUND E MÉDIO , Rio Grande do Norte - disse:
ninenas@gmail.com
30/04/2010
Quatro estrelas
A ideia é muito boa, porém gostaria só de acrescentar uma pequena sugestão à temática: utilizar imagens da obra de Rugendas - " Navio Negreiro" - comparando-a com um trecho do filme "Amistad" de Steven Spielberg,em que é mostrado o interior dentro de um navio negreiro. Embora o contexto seja o de escravos negros em navios espanhóis e ingleses, a temática é a mesma e serve para comparar a forma como os escravos eram transportados .

Evandro Angelo de Jesus, Nucleo de Tecnologia Rducacional , Mato Grosso do Sul - disse:
evandrodilim@hotmail.com
19/04/2010
Cinco estrelas
exelente

Prof. Allanildo, Escola Estadual Padre VItaliano Maria Vari , Pará - disse:
allanildoaraujo@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
A aula é muito boa! Gostei, principlamente no que diz respeito em levar o aluno a tirar suas próprias conclusões sobre o tema. É importantíssimo que cada aluno "vivencie" essa triste realidade da nossa história, que persiste até mesmo em nossos dias.