Apropriar-se dos rudimentos das seguintestécnicas corporais da capoeira: ginga, meia lua de frente, benção, cocorinha e queda de quatro, identificando-os enquanto movimentos de defesa e ou ataque.

50 minutos

Os conhecimentos adquiridos a partir das aulas: A musicalidade na capoeira e Aprendendo sobre a história da capoeira.

Aparelho de som, CD de capoeira, vídeo ou fotos dos movimentos técnicos selecionados para esta aula e atividade escrita: para responder e colorir.

Atividade 1

O professor iniciará a aula relembrando o que já aprendemos sobre a capoeira, a história e os instrumentos. Em seguida apresentará o tema da aula de hoje, os movimentos da capoeira com suas técnicas, ou seja, a forma correta de se realizar os movimentos. Questionará ainda o que acontece quando numa luta um dos participantes tenta atacar o outro (a idéia aqui é que se entenda que toda luta compreende movimentos de ataque e de defesa).

Dando continuidade, serão exibidas para a turma fotografias com imagens das técnicas de capoeira que serão trabalhadas.

Benção

http://static.blogstorage.hi-pi.com/esporteblog.com.br/a/av/avebranca/images/gd/1241834246.jpg

Ginga

http://sportlife.terra.com.br/img/Fotos/2009/138x88/capoeira1_138x88.jpg

Cocorinha

Slide 35

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:MCk5_Rg7BUkVpM:http://www.cursosadvanced.com.br/site_alunos/capoeira/imagens/CapoeiraBencao_ST_05.jpg

Queda de quatro

http://projeteliberdadecapoeira.files.wordpress.com/2008/06/p7220240.jpg?w=300&h=225

Meia Lua

http://farm4.static.flickr.com/3577/3777915893_29fe314f2e.jpg

Atividade 2

O professor convidará a turma a aprender como realizar aqueles movimentos separando-os em movimentos de ataque (meia lua de frente e benção) e defesa (cocorinha e queda de quatro). Informará, ainda, que a ginga se caracteriza como um movimento que busca dar ritmo e fluência ao jogo de capoeira.

Num primeiro momento todos acompanharão o professor na realização dos movimentos ensinados. Depois as crianças serão dispostas em duplas para:

1 - Gingar juntas uma de frente para a outra;

2 - Quando uma faz movimento de meia lua a outra “responde” fazendo o movimento de cocorinha;

3 - quando uma faz movimento de benção outra “responde’ fazendo queda de quatro e;  4 – inverter os movimentos de ataque e defesa das atividades 2 e 3.

Atividade para avaliação

Para responder:

Fixando o que aprendemos: o professor pedirá que as crianças façam atividade escrita “para responder”