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Música para quê?

03/01/2012

Autor e Coautor(es)

Autor: Juliana Gomes de Souza Dias

CURITIBA - PR SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Coautor(es):

Eziquiel Menta

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Médio	Artes	Música: Contextualização

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Desenvolver a criticidade sobre a música, a relação entre a música e a matemática, identificação dos instrumentos musicais, a música como linguagem e expressão.

Duração das atividades

04 aulas de 50 minutos cada.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

conhecimento de matemática: frações e proporções.

Estratégias e recursos da aula

Aula 01: Para instigar os alunos sobre os sons e verificar suas habilidade na identificação dos instrumentos musicais, sugerimos o recurso “ZORELHA” disponível no Portal do Professor

Zorelha

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/aulas/768/imagens/videos.gif

Após a identificação dos sons, o professor pode utilizar os vídeos :

“A Matemática da Música” que trata sobre a origem da música e sua relação com a matemática, notas musicais, os conceitos filosóficos e os primeiros estilos musicais http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=20816

“Música das esferas” que irá complementar o conteúdo abordado no vídeo anterior, falando sobre a teoria musical de alguns países.
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=22062

O áudio Escola Brasil “Aprenda com música” demonstra como o professor pode utilizar a dança e a música no ensino da arte. Na reportagem sobre a Catira, o professor deve orientar os alunos para prestar atenção nos sons e ritmos.
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=46425

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/aulas/768/imagens/sugestoes.gif

Após a análise dos materiais vamos exercitar os sons, produzidos pelo corpo humano (mãos, pés, voz, boca, pernas, etc), pelos materiais escolares (canetas, cadernos, papel, etc) e objetos e prédios da escola (eco no ginásio, grades, etc).

Aula 02: Após explorar as possibilidades de criar o som no corpo humano, o professor deve apresentar aos alunos os diversos estilos musicais existentes no Brasil. É importante que os alunos ouçam atenciosamente os áudios e tentem identificar os instrumentos.

Para realizar a atividade, sugerimos que o professor selecione apenas o trecho relacionado com o tema da atividade, pois os áudios indicados são longos e abordam vários temas.

Catira: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=46425

Samba de roda: “África na sala de aula”: apresenta o Samba de Roda ritmo brasileiro, que representa um dos patrimônios históricos dos escravos. África na sala de aula

Repente: “Poetas do Repente” Poetas do repente

História da música caipira: “Educação e esporte” http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/423

Aula 03: Agora é hora dos alunos confeccionarem seus próprios instrumentos.

Sugerimos alguns sites nos Recursos Complem e ntares, como por exemplo, http://pwp.netcabo.pt/jose-lucio/Pagina2/Pag2.htm que ensina a elaborar instrumentos musicais com material reciclado.

Após a confecção dos instrumentos os alunos deverão compor uma música, pode ser solo ou um conjunto. O professor pode trabalhar o repertório musical dos alunos com os estilos musicais apresentados na Aula 02.

Caso seja necessário, o professor pode reservar mais uma aula para finalização do material e ensaio.

Aula 04: É hora do show.

Caso a escola disponibilize um auditório, é interessante que o professor reserve esse espaço e convide a comunidade escolar para apreciar as apresentações.

Os alunos, ao apresentarem-se, deverão falar sobre seu instrumento, a origem, do que ele é feito e qual o estilo musical que apresentará (de qual região, cantores, etc).

Para fechar as discussões o professor pode utilizar o áudio “Dia Mundial da Água” que aborda a poluição sonora, os males que trazem ao ser humano.

Dia Mundial da Água

Avaliação

Critérios	100	80	60
Participação	Participou das atividades e contribuiu para discussão	Participou em alguns momentos das atividades e fez poucas contribuições para discussão	Realizou algumas atividades, mas não contribuiu para o grupo
Instrumento	trabalho bem acabado, utilizou corretamente os materiais	precisa melhorar acabamento, adaptou alguns materiais que prejudicaram o som do instrumento	deve melhorar acabamento, não utilizou os materiais corretos e faltaram alguns objetos, prejudicando o som
Música	Articulou bem as idéias	Dificuldades de articular as idéias	Idéias desarticuladas
Composição	Aplicou corretamente os instrumentos e as notas	Dificuldades na aplicação das notas, instrumentos corretos	Refazer, instrumentos e notas inadequados

Recursos Educacionais

Nome	Tipo
Zorelha	Animação/simulação

Recursos Complementares

História de alguns instrumentos musicais - http://www.historiadetudo.com/instrumentos-musicais.html

História da música na Antiguidade, Idade Média, Música Renascentista, Música Barroca, Música Clássica, Romantismo, Nacionalismo, Música no século XX - http://www.edukbr.com.br/artemanhas/historiadamusica.asp

Instrumentos musicais com materiais reciclados - http://pwp.netcabo.pt/jose-lucio/Pagina2/Pag2.htm

Teoria musical - http://www.cifras.com.br/tutorial.asp?cod=160

Avaliação

Ao apresentar a proposta de trabalho para turma, é importante que o professor deixe claro os critérios de avaliação, para que os alunos tenham ciência do que precisaram desenvolver e quais objetivos terão de ser alcançados. O professor pode propor uma avaliação em conjunto com a turma, isto é, os alunos também podem avaliar o trabalho dos colegas, dessa forma irão desenvolver senso crítico.

Opinião de quem acessou

Quatro estrelas 9 classificações

Cinco estrelas 4/9 - 44.44%
Quatro estrelas 3/9 - 33.33%
Três estrelas 2/9 - 22.22%
Duas estrelas 0/9 - 0%
Uma estrela 0/9 - 0%

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Opiniões

ANDREZA SIQUEIRA GAMA, COLEGIO MILITAR DA POLICIA MILITAR , Amazonas - disse:
andreza.sgama@gmail.com
15/02/2016
Três estrelas
Gostei das sugestões de vídeos.

MONICA CRISTIANE ALVES, LUCIA BASTOS COL EST ENS FUN E MEDIO , Paraná - disse:
monicacristiane79@yahoo.com.br
16/09/2013
Cinco estrelas
Adorei seu planejamento. Conheci o Zorelha, muito bom!

lucenir de jesus barros azevedo, UE ANTONIO DA ROCHA BARROS , Maranhão - disse:
lucenirdjbarros@hotmail.com
23/06/2012
Quatro estrelas
parabéns pela aula dinâmica.

Grace, E.E. Vereador Antonio de Ré , São Paulo - disse:
gracegoncalves2004@yahoo.com.br
02/04/2012
Cinco estrelas
Parabéns, professora. Muito criativa e atraente a sua aula.

Luciana Neto Acruche, ESCOLA SAGRADA FAMILIA , Rio de Janeiro - disse:
lucianacruche@gmail.com
24/02/2012
Quatro estrelas
Juliana, estou retomando minhas atividades pela internet no portal.Eu vou ler com muita atenção suas sugestões e depois farei um comentário, ok? Att, Luciana.

Tiago Santana Lima, EM PROF LUIS ANTONIO DE SA CARVALHO , Mato Grosso do Sul - disse:
tlima198@hotmail.com
24/08/2010
Três estrelas
Achei interessante os pontos isolados da aula, porém são muitos assuntos ao mesmo tempo, que deveriam ser desmembrados e formar várias novas aulas. Mas são ótimas as sugestões, de fácil aplicação, nos dando novas ideias. Parabéns.

Silvia de Araujo da Rocha Silva, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO , Rio de Janeiro - disse:
silvia.silmusic@gmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Sua aula é ótima. O texto está bem explicado e materiais a serem utilizados bem organizado. Muito obrigado por disponibilizar o seu trabalho. Estarei fazendo junto com os alunos esta aula.

Mônica Uriarte, Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI , Santa Catarina - disse:
uriarte@univali.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Juliana e Eziquiel, sou professora de metodologias em educação musical do Curso de Música - Licenciatura da Univali, além de ter participado como co-orientadora do Zorelha. Achei a proposta de vocês muito interessante, inclusive gostei muito dos outros materiais, e fico muito feliz que o Zorelha tenha alcançado os professores. Vou levar este plano de aula para os meus alunos, tenho certeza que fará sucesso. Parabéns!

Claudia Veras , COLÉGIO ESTADUAL JACINTHO XAVIER MARTINS , Rio de Janeiro - disse:
claudia.veras@oi.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
Amei!!! Vou começar aplicar e planejar já!!! Interessante e prático.