Perceber diferentes portadores de texto, explorar os diversos tipos de linguagem (oral, escrita, artística e corporal), discutir regras de convivência, realizar pesquisa, socializar os novos conhecimentos em rodas de conversa.

4 aulas

Esta aula pode ser trabalhada com crianças de 5 a 6 anos. O professors já deve ter trabalhado o alfabeto.

1° aula

Escreva a poesia “O PATO”, de compositor Vinícius de Morais num cartaz com letras maiúsculas:

O PATO (VINÍCIUS DE MORAIS)

Lá vem o Pato
Pata aqui, pata acolá
Lá vem o Pato
Para ver o que é que há

O Pato pateta
Pintou o caneco
Surrou a galinha
Bateu no marreco
Pulou do poleiro
No pé do cavalo
Levou um coice
Criou um galo...

Comeu um pedaço
De jenipapo
Ficou engasgado
Com dor no papo
Caiu no poço
Quebrou a tigela
Tantas fez o moço
Que foi pra panela...

Apresente o cartaz para a turma; pergunte o que está escrito. Peça para aqueles que já conseguem que leiam o texto. Se sua turma é de alunos que ainda não lêem, peça para identificarem as letras conhecidas.

Posteriormente leia passando o dedo embaixo das palavras para que percebam os sons de cada fonema.

Pergunte se eles já conhecem aquele texto. Diga que se trata de uma poesia (estas servem para transmitir emoções e questionamentos para aquele que as lê; brincam com as palavras e os sons e que normalmente possuem título); também lhes mostre o nome do autor.

Discutam sobre o que se trata, se é certo o que o pato faz com os outros animais (aproveite para falar da importância das amizades, do cuidado com o outro e das regras de convivência).

Após esta discussão apresente a música gravada por Toquinho (esta música encontra-se no CD/DVD “Toquinho no Mundo das Crianças”, segue link do site oficial: http://www.mundodacrianca.com )

Instigue as crianças a cantarem (provavelmente muitas já conhecerão a música). Deixe-as livres para dançarem, interpretarem...

Abaixo link para assistirem ao clipe da música “O PATO”, é muito divertido. Todos irão adorar!

http://www.youtube.com/watch?v=z8-yWOXXJ4Y

2° aula

Retome o cartaz e a música. Cantem novamente. Façam uma roda e conversem sobre a letra. Se eles conhecem aqueles animais, se já viram, qual som cada um emite, onde vivem. Se existe alguma palavra que desconhecem (jenipapo, por exemplo, pode não ser tão familiar a todos). Anote todas a dúvidas.

Trabalhe a escrita do nome de cada animal.

Sugiro atividades como caça-palavras, completar a palavra ou frase ou até mesmo cruzadinhas.

A partir dos cinco animais da música, contemplando as dúvidas anotadas, sugira que façam uma pesquisa em casa com sua família. Peça para os alunos se dividirem em cinco grupos e fale para cada grupo escolher um animal que lhes interessem para que pesquisem em jornais, revistas, internet, livros. É interessante que tragam figuras.

3° aula:

Cada grupo se organiza para apresentar os resultados de suas pesquisas. Façam uma exposição dos trabalhos.

4° aula:

Com pincéis e tinta aquarela, finalize o trabalho com lindos desenhos sobre a poesia “O PATO”.

Exponha para toda a escola!

Recursos educacionais:

· Cartolina para o cartaz;

· Aparelho de som;

· Computador para reprodução do clipe;

· Pincéis;

· Tinta aquarela.

Analisar se as crianças compreenderam os diferentes portadores de texto, se melhoraram a convivência e alcançaram resultados satisfatórios com as pesquisas realizadas.