· Explorar a linguagem oral e escrita;

· Conhecer brincadeiras que seus familiares brincavam;

· Identificar a partir do explorado quais dessas brincadeiras fazem parte do cotidiano;

· Estimular a interação entre os alunos através das brincadeiras coletivas;

Esta aula pode ser trabalhada com crianças de 4 a 6 anos. Não há necessidade de conhecimentos prévios.

Primeira aula: Inicialmente na rodinha de conversa insira o tema “Brincadeiras de criança”. Questione seus alunos sobre quais eles mais gostam, brincam, onde brincam e com quem. Posteriormente, com a ajuda das crianças registre na lousa essa listagem. A partir desse registro, pergunte aos alunos “como vocês acham que seus pais brincavam?” Proponha a criação de um questionário para enviar aos pais solicitando informações sobre essa temática.

Sugestões de questionário:

1)                 Em nossa aula de hoje conversamos sobre o tema: “Brincadeiras de criança”. Papai ou mamãe conte-nos sobre brincadeiras que fizeram parte da sua infância e como vocês aprenderam a brincar. Sua colaboração é muito importante!

ou

2)                 Questionário utilizando as perguntas das crianças:

·        Do que vocês mais gostavam de brincar?

·        Onde vocês brincavam?

·        Com quem?

·        Quem ensinou essas brincadeiras?

·        Escolha uma brincadeira e brinque com seu filho para que ele possa socializar com os colegas no próximo encontro.

Envie para casa.

Segunda aula: Socialize com os alunos os resultados da pesquisa realizada. Após, escolha por votação três ou mais brincadeiras que fizeram parte dos dados coletados para envolver todo o grupo. Brinque com as crianças.

 Terceira aula: Retome com as crianças o dia de brincadeiras e faça o registro coletivo na lousa, utilizando o nome das brincadeiras, quantidade de integrantes, as regras necessárias... explore de forma criativa todos os elementos que eventualmente surgirem na atividade. Peça para que escolham aquela brincadeira que mais lhe agrada e faça a escrita em seu caderno. Pode-se pedir que ilustrem a escolhida para finalizar a atividade. Faça uma exposição dos trabalhos da sala.

· Espaço amplo para a realização das brincadeiras;

· Folhas para a realização de pesquisa.

Observar se os alunos se envolveram na realização das atividades propostas e se aprenderam novas maneiras de brincar.