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PASSE A BOLA COM O CORPO

 

30/09/2009

Autor e Coautor(es)
Saimonton Tinôco da Silva
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NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

Thompson P. da Costa e Maria da Conceição de Oliveira Andrade

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Inicial Educação Física Conhecimentos sobre o corpo
Ensino Fundamental Inicial Educação Física Esportes, jogos, lutas e ginásticas
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
  • Experimentar algumas possibilidades de ação do seu corpo num tempo e num espaço delimitados.
  • Compreender e respeitar as regras e limites dos jogos.
  • Participar das atividades de forma cooperativa e solidária.
  • Realizar as atividades com interesse lúdico.
Duração das atividades
1 encontro com duração de 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Tendo em vista os jogos desportivos serem um interesse constante entre as crianças a partir dos 6 anos de idade, propomos atividades de introdução a estes, de forma a prepará-los para um contato mais adequado e proveitoso com as modalidades.

Estratégias e recursos da aula

1º MOMENTO:

Sentados na sala ou na quadra de esportes da escola, o professor combinará com os alunos as atividades que serão realizadas na aula (passe a bola com as mãos e passe a bola com os pés), explicando-as. Certifique-se que o grupo entendeu todas as regras que direcionarão o jogo, bem como as suas variações.

2º MOMENTO:

Serão realizadas as brincadeiras sugeridas, quando o professor estará atento à forma como as crianças brincam, ajudando-as na resolução dos conflitos que surgirem e na criação de novas estratégias e variações.

Passe a bola com as mãos:

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Foto 1: Passa a bola com as mãos. Fonte: Arquivo do 1º Ano (2009) -  NEI-CAp/UFRN.

* A classe será disposta em círculo (um ou mais, sentados ou em pé).   

* O professor distribuirá duas bolas para cada grupo.   

 * Ao comando do professor, os alunos passarão rapidamente as bolas com as mãos, seguindo  a direção indicada (direita ou esquerda). O objetivo do jogo é promover o encontro das bolas.   

* Para dificultar o nível de participação, mais bolas poderão ser acrescentadas à atividade. O aluno que estiver com a posse de mais de uma bola criará estratégias de passá-las simultaneamente, utilizando-se apenas das mãos.   

* O jogo durará enquanto houver interesse lúdico.

Passe a bola com os pés:

* Seguindo os mesmos passos da variação anterior, desta vez as crianças passarão as bolas com os pés.  

passa bola pé

Foto 2: Passa a bola com os pés. Fonte: Arquivo do 1º Ano (2009) -  NEI-CAp/UFRN.

3º MOMENTO:

Outras variações podem ser criadas, como por exemplo: passar a bola com o pescoço, com os cotovelos, com a testa, etc. Ouça o grupo e acolha as sugestões dad as por ele.

Em caso de haver alunos com necessidades especiais, principalmente as que envolvem alterações motoras, conversar com os alunos da sala sobre a melhor forma de incluí-los na brincadeira. As crianças conseguem pensar saídas formidáveis.

MATERIAL:

Bolas de futebol, de basquete e/ou de vôlei.

Avaliação

Sentados em círculo, o professor fará uma rodada de falas, na qual os alunos responderão, um a um, às seguintes perguntas:

a)    O que acharam dos jogos que fizemos? Por quê?

b)    Quais as estratégias criadas para passar mais de uma bola ao mesmo tempo?

É importante que o professor organize e problematize as falas dos alunos, fazendo sínteses orais e anotações.

Opinião de quem acessou

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Opiniões

  • Leandro, Escola Lobos do Taekwondo , Rio de Janeiro - disse:
    lobostkd@hotmail.com

    07/02/2014

    Cinco estrelas

    Muito boa a recreação, parabéns!


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