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Descobrindo os brinquedos populares folclóricos

 

20/01/2010

Autor e Coautor(es)
FABIOLA PEDROZA VIEIRA
imagem do usuário

JUIZ DE FORA - MG Universidade Federal de Juiz de Fora

Agostinho Beethoven Macedo Beghelli Filho

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Inicial Educação Física Esportes, jogos, lutas e ginásticas
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula

Identificar alguns brinquedos do cotidiano dos alunos e de suas famílias como integrantes de nossa cultura folclórica.

Duração das atividades
50 min.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

O conceito de folclore, a pesquisa com os adultos mais próximos sobre brinquedos com que estes brincavam quando crianças.

Estratégias e recursos da aula

Espaço: nem restrito nem amplo.
Materiais:1 folha grande de jornal e 1 saquinho de leite vazio e limpo para cada aluno, fita adesiva, folhas de papel, lápis de cor, tinta guache, ou tinta para artesanato.

Atividade 1: investigando a presença dos brinquedos na família

Perguntar aos alunos sobre os brinquedos com que os adultos mais próximos brincavam quando crianças (respondido anteriormente pelos adultos no para casa). Citar outros brinquedos do folclore (bolinha-de-gude, pião, corda, boneca de pano, peteca, estilingue, pipa, dentre outros). Selecionar coletivamente aqueles brinquedos que eles mais gostam. (aprox. 10 min.)

Atividade 2: fazendo um brinquedo folclórico - a peteca

Contar a história da peteca para a turma.

HISTORICO DA PETECA: Em relação à peteca, alguns especialistas apontam a origem estritamente brasileira, proveniente de tribos tupis do Brasil e que se expandem em regiões densamente populadas pelos indígenas, como Minas Gerais. Considerada a partir de 1985 como esporte oficial, genuinamente brasileiro, a peteca, antes confeccionada em palha de milho, com enchimento de areia ou serragem, e com penas de galinha, hoje aparece padronizada com rodelas de borracha sobrepostas e quatro penas brancas de peru.

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http://pt.wikipedia.org/wiki/Peteca

Logo em seguida dar para cada aluno uma folha grande de jornal e um saquinho de leite(sugestão:pedir na aula anterior que eles tragam esse material). Pedir às crianças que façam uma bola com o jornal e que coloquem esta bola bem no fundo do saquinho.Depois que torçam o saquinho bem pertinho da bola, deixando que se forme uma "coroa" no resto do saquinho.Logo em seguida, passar a fita adesiva no lugar onde os aluno torceram.Posteriormente, recortar na vertical, de cima para baixo, a "coroa" que ficou no saquinho para que simule as penas da peteca. Pronto, é só brincar!

ou

A partir de uma folha de jornal, pedaço de barbante ou fita adesiva, os alunos deverão amassar meia folha de jornal, fazendo uma bola achatada, colocar a bola no centro da outra metade da folha e envolvê-la, deixando as pontas soltas. Torcer a folha na altura da bola e amarrar um barbante ou colocar um dure.Para o acabamento pintar com cores alegres com tinta guache, ou tinta para artesanato.

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http://www.acessa.com/infantil/arquivo/dicas/2004/07/28-ferias/peteca.jpg

(aprox. 15 min.)

Atividade 3: Conhecendo outros brinquedos do nosso folclore

Pegar algum brinquedo folclórico que possa ter na escola, aqui usaremos como exemplo uma corda. Entregar aos alunos para que vivenciem o brinquedo. Pode-se, para incrementar a brincadeira, cantar músicas folclóricas como: "um homem bateu em minha porta e eu, abri, senhoras e senhores põe a mão no chão,senhoras e senhores pulem de um pé só,senhoras e senhores deem um rodadinha e vá para o olho da rua!".(aprox. 15min.)

Avaliação

Pedir aos alunos que desenhem os brinquedos do nosso folclore que mais gostam.

Opinião de quem acessou

Quatro estrelas 9 classificações

  • Cinco estrelas 6/9 - 66.67%
  • Quatro estrelas 2/9 - 22.22%
  • Três estrelas 1/9 - 11.11%
  • Duas estrelas 0/9 - 0%
  • Uma estrela 0/9 - 0%

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Opiniões

  • Vitoria, mario , São Paulo - disse:
    vitoria.vitoriasilvadeoliveira@gmail.com

    30/08/2012

    Cinco estrelas

    muito bom


  • diego monteiro, uva , Amapá - disse:
    diego.monteiro69@gmail.com

    26/11/2011

    Três estrelas

    este plano de aula e muito bom colocarei para os meus alunos


  • Marcia Rosa dos Santos, E.E. Profº Dr Geraldo Campos Moreira , São Paulo - disse:
    mrosavictor@gmail.com

    07/08/2011

    Cinco estrelas

    Adorei os materiais, para a confecção da peteca, irei fazer com os meus alunosdo 8º ano.


  • Denise de Fátima Davies, Escola M. P Neusa Pereira Braga , Paraná - disse:
    denisedavies2008@hotmail.com

    07/08/2011

    Quatro estrelas

    achei muito interessante a confecção da peteca . dou aula de literatura do primeiro ao quinto ano e vou aproveitar essa idéia com os alunos do terceiro ano, pois tenho certeza que eles irão gostar e se divertir muito confeccionando essa peteca. estou fazendo stividades sobre o folclore com todas as turmas para expor no próximo dia 19. Você está de parabéns por essa idéia , me ajudou muito na preparação de minhas aulas . Desde já meu muito obrigada por essa idéia que muito contribuiu comigo . bj.


  • camila , jsakja , São Paulo - disse:
    surf.ricardo@hotmail.com

    03/08/2011

    Cinco estrelas

    e muito legal isso parabens


  • Raquel Maria da Silva Gírio Bottino de Vasconcellos, CARLOS NOBRE ROSA PROF , São Paulo - disse:
    rakvas@bol.com.br

    13/09/2010

    Quatro estrelas

    Resgatar a cultura através de brinquedos, que muitas vezes não são conhecidos por nossas crianças, foi uma ótima iniciativa!


  • weverton, ggsas , Distrito Federal - disse:
    weverton.f.s10@gmail.com

    12/09/2010

    Cinco estrelas

    gostei d++++++++++++++++++


  • heloisa, não foi de instituição foi pessoal mesmo , São Paulo - disse:
    lokety.k3@hotmail.com

    16/08/2010

    Cinco estrelas

    achei ótimo usei num trabalho...me dei bem


  • Eliane Paixão, Escola Municipalizada eucalipto , Rio de Janeiro - disse:
    eliane1905@ig.com.br

    03/08/2010

    Cinco estrelas

    Essa aula tem tudo a ver com meu projeto de terceiro bimestre. Amei.


Sem classificação.
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