• Pesquisar e selecionar informações em jornais, revistas e livros.
• Elaborar um cartão Postal.
• Valorizar o patrimônio cultural e/ou natural.

Produção textual.

1º MOMENTO

Em sala de aula organize um painel de postais com imagens de paisagens, lugares, pessoas, animais e monumentos históricos de algumas cidades do Brasil e de outros paises. Proponha a leitura dos postais, para os alunos observarem as imagens e informações que constam neste portador de texto.

Ao observar o cartão postal os alunos terão que reconhecer os elementos que tem no postal. É importante explicar qual é a função do cartão postal. Pode ajudá-los a localizar no postal imagens, informações sobre a imagem e o espaço para escrever a mensagem.

2º MOMENTO

Após leitura dos cartões postais, organize grupos de trabalho para realizar uma pesquisa. Distribua livros, revistas de turismo (Revista Guia Quatro Rodas, Revista National Geographic, Revista Viagem e Turismo); caderno de turismo de jornais, e enciclopédias. Oriente as crianças a selecionarem as imagens e informações que acharem importantes. Distribua papel e lápis grafite para os alunos fazerem o rascunho do seu cartão postal.

Esta atividade pode ser realizada na biblioteca. Sugerimos também a pesquisa em sites de revistas de turismo ou revistas especializadas.

Site da Revista Guia Quatro Rodas

http://viajeaqui.abril.com.br/g4r/

Site da Revista National Geographic

viajeaqui.abril.com.br/national-geographic/fotos/

Site da Revista Viagem e Turismo

http://viajeaqui.abril.com.br/vt/

3º MOMENTO

Proponha que cada criança construa o seu texto para o cartão postal. Além de escrever as informações, as crianças irão desenhar ou pintar a imagem que escolheu ( paisagens, monumentos históricos, pontos turísticos)  na pesquisa realizada na aula anterior. Combine com o grupo o material que irão usar, pode ser papel peso 40, cartolina, papel canson, lápis de cor, giz de cera, tinta guac he. Depois organize uma exposição dos cartões postais.

Sugestão:

Sugira aos alunos dar de presente o cartão postal para algum parente ou amigo/a. Combine com a turma de ir a uma agência dos Correios de sua cidade para enviar o postal.

Observar se os alunos apresentam a estrutura textual do postal nos cartões produzidos.