• Interagir por meio da escuta com atenção, respondendo às questões apresentadas, e expondo suas opiniões e sentimentos;
• Produzir texto escrito adequado ao objetivo, ao destinatário e ao contexto de circulação.

• Esta atividade poderá ser organizada em uma turma em processo inicial de alfabetização. Em turma heterogênea, podemos solicitar às crianças que já escrevem alfabeticamente para auxiliar os demais colegas. É importante que cada aprendiz faça um texto;
• O professor deverá trabalhar a estrutura e as funções de um cartão, caso isso ainda não tenha sido feito.

Recursos:

1 – Uma caixa embrulhada para presente com algumas lembranças para as crianças (mensagens, poemas, bombons); faça uma caixa que desperte a curiosidade de todos.
2 – Pequenos pedaços de papéis com o nome de cada criança da turma
3 – Folhas para produção de pequenos cartões

Atividade 1

Professor organize a turma em roda e ofereça oportunidades para que os alunos se sintam a vontade, afim de que sua espontaneidade seja trabalhada, ou seja, ajude-os a refletir e a se colocar no lugar do outro. É o momento de se expressarem e se conhecerem melhor.

Pergunte à turma se eles se conhecem bem, principalmente as qualidades do colega, pois alguém muito especial receberá um presente. No entanto, devem prestar atenção e seguir as orientações do texto que o professor lerá.

Primeiro diga: “será feito um sorteio para ver quem tem sorte de ficar com o presente”. Em seguida leia o texto abaixo. Professor tenha a liberdade de alterar as qualidades, excluindo ou incluindo novas, de acordo com sua realidade escolar. A cada qualidade mencionada solicite que uma criança a escreva no quadro, se necessário com apoio da turma.  A medida que as qualidades forem sendo lidas e escritas no quadro é importante discutir a importância de cada uma delas e se o colega possui outras qualidades. O colega que recebeu o presente também poderá apontar outros colegas com as mesmas qualidades.

DE QUEM SERÁ O PRESENTE?
1. Parabéns!! Você tem muita sorte, foi sorteado. Ele simboliza a compreensão, a confraternização e a amizade que temos e ampliaremos. Mas o presente não será seu. Observe os amigos e aquele que considera mais organizado será o ganhador dele.
2. A organização é algo de grande valor e você é possuidor desta virtude, irá levantar-se para entregar este presente ao amigo que você achar mais feliz.
3. Você é feliz, construa sempre a sua felicidade em bases sólidas. A felicidade não depende dos outros, mas de todos nós mesmos, mas o presente ainda não será seu. Entregue-o para uma pessoa que na sua opinião é muito meiga.
4. A meiguice é algo muito raro, e você a possui, parabéns. mas o presente ainda não será seu. E você com jeito amigo não vai fazer questão de entregá-lo a quem você acha mais extrovertida.
5. Por ter este jeito tão extrovertido é que você está sendo escolhido para receber este presente, mas infelizmente ele é seu, passe-o para quem você considera muito corajoso.
6. Você foi contemplada com este presente, e agora demonstrando a virtude da coragem pela qual você foi escolhida para recebê-lo, o entregue para quem você acha mais inteligente.
7. A inteligência nos foi dada por Deus, parabéns por ter encontrado espaço para demonstrar este talento, pois muitos de nossos irmãos são inteligentes, mas a sociedade muitas vezes os impede que desenvolvam sua inteligência. Agora passe o presente para quem você acha mais simpático.
8.Para comemorar a escolha distribua largos sorrisos aos amigos, o mundo está tão amargo e para melhorar um pouco necessitamos de pessoas simpáticas como você. Parabéns pela simpatia, não fique triste, o presente não será seu, passe-o a quem você acha mais dinâmica.
9. Dinamismo é a fortaleza, coragem, compromisso e energia. Seja sempre agente multiplicador de boas idéias e boas ações em seu meio. Precisamos de pessoas como você, parabéns, mas passe o presente a quem você acha mais solidário.
10. Solidariedade é a coisa rara no mundo em que vivemos, de pessoas egocêntricas. Você está de parabéns por ser solidário com seus colegas, mas o presente não será seu, passe-o a quem você acha mais alegre.
11. Alegria!!! Você nessa reunião poderá fazer renascer em muitos corações a alegria de viver, pessoas alegres como você transmitem otimismo e alto astral. Com sua alegria passe o presente a quem você acha mais elegante.
12. Pa rabéns a elegância completa a citação humana e sua presença se torna mais marcante, mas o presente não será seu, passe-o para aquele amigo que você acha mais bonito.
13. Que bom!!! Você foi escolhido o amigo mais bonito entre o grupo, por isso mostre desfilando para todos observarem o quanto você é bonito. Mas o presente não será seu, passe-o para quem lhe transmite paz.
14. O mundo inteiro clama por paz e você gratuitamente transmite esta tão riqueza, parabéns!!! Você está fazendo falta as grandes potências do mundo, responsáveis por tantos conflitos entre a humanidade. O presente é seu!!! Pode abri-lo. (espere a pessoa começar a abrir o presente e antes de terminar, peça para esperar um pouco e continue lendo...) Com muita paz, abra o presente e passe-o a todos os seus amigos e deseje-lhes em nome de todos nós, muita paz.
http://www.scribd.com/doc/504606/dinamicas-jogos – acessado em 14 de outubro de 2009

Atividade 2

Após a última criança receber o presente e distribuí-lo, solicite que todos sorteiem um nome de um colega. Em seguida, entregue uma folha para cada aprendiz e peça que façam um cartão parabenizando o colega sorteado por suas qualidades. Oriente que dobrem a folha ao meio: Siga a orientação do desenho abaixo. A parte externa do cartão deverá ser ilustrada: pode-se usar colagem, ou outra forma de decoração. Na parte interna deverão escrever uma frase destacando as qualidades do colega.

Encerre a atividade com a troca de cartões entre os alunos.

Variação: Em turma inicial no processo alfabético, poderá ser solicitados aos aprendizes que escrevam na capa o nome de quem está enviando e de quem irá receber. Em seguida solicite que copiem do quadro as palavras, ou seja, as qualidades que aquele colega possui, escrevendo-as na parte interna do cartão.

O aluno será avaliado:

• Na interação com a leitura pelo professor e por meio de sua participação na escuta do texto, em suas opiniões pertinentes à discussão, respeitando os colegas e sendo respeitados por eles;
• Em sua produção do cartão: escrita do texto de forma adequada ao solicitado, principalmente se a disposição do texto no papel ficou adequada ao gênero.