- Desenvolver a linguagem oral e escrita;

- desenvolver a coordenação motora ampla a partir de brincadeiras;

- expressar seus sentimentos.

Para realização desta aula a professora deve conversar com as crianças sobre o que seja uma parlenda e diagnosticar as parlendas já conhecidas por elas.

1º Momento:

 A professora deverá apresentar para os alunos algumas parlendas e ensinar as crianças o texto, verso a verso. Escrever a parlenda no quadro à medida que as crianças forem falando.

2º Momento:

A professora deverá sugerir que as crianças escolham uma dessas parlendas e a represente com movimentos no próprio corpo. Para isso é necessário levar as crianças para um espaço amplo, discutir as regras e vivenciar a brincadeira.

3º Momento:

Após vivenciar a brincadeira no grande grupo, a professora deverá levar as crianças de volta para sala e pedir que registrem em forma de desenho a experiência vivenciada.

O trabalho com parlendas permite a criança o desenvolvimento da oralidade, na medida em que são textos fáceis de ser decorados por estas. Uma vez sabendo-os de cor, passa a fazer parte de seu repertório oral e são inseridas em suas brincadeiras cotidianas na sala de aula e em casa.

Com esta aula é possível avaliar a criança quanto a sua oralidade, o estabelecimento de relação entre o falado e escrito; ao cumprimento de regras durante a brincadeira, a livre expressão, além do nível de desenho e representação da criança.