A cultura inca e sua importância histórica, social, política, econômica e artística.

02 aulas de 50 minutos cada.

Invasão da América pelos portugueses e espanhóis, tratado de Tordesilhas, povos pré-colombianos.

Aula01:
O professor iniciará a aula questionando os alunos sobre seus conhecimentos em relação ao povo inca. Para contextualizar o tema ele poderá utilizar o áudio “Educação a distância”.

 Educação a Distância

Atenção professor: esse áudio aborda vários temas, entre eles a cultura inca que inicia no 17min. Para não dispersar a atenção da turma deixe o áudio no ponto exato que inicia o conteúdo.

Professor, caso seja possível, reúna alguns objetos relacionados a cultura Inca e apresente aos alunos. Caso não seja possível indicamos o  vídeo “Cultura pré-colombiana” fala sobre uma exposição de arte pré-colobiana na cidade de São Paulo, a entrevistada é a a curadora Márcia Arcuri. Disponível em http://br.youtube.com/watch?v=EvIFmfp4wxs

 Atividades: Agora que os alunos já conhecem um pouco mais sobre a cultura inca é hora de pesquisar: o que restou da cultura deles atualmente, quais construções e costumes que são preservados na atualidade.

O resultado da pesquisa será apresentado em um blog.

Como sugestão os alunos podem utilizar o Blogger  http://www.blogger.com/  Caso haja dificuldades para criar o blog os alunos podem utilizar o tutorial: http://www.sitedaescola.com/aulas_inovadoras/ju/tutorial%20blog.pdf

 
A turma será dividida em pequenos grupos sendo que cada uma ficará responsável por uma parte da pesquisa, veja a seguir as funções:
- Pesquisador: buscará em livros, revistas, jornais, sites, etc. conteúdos sobre a cultura inca (textos, imagens, áudios e vídeos)
- Editor: ficará responsável por analisar o material pesquisado e escrever o artigo contemplando os temas da pesquisa. Ele também selecionará as imagens, vídeos e áudios a serem inclusos.
- Revisor: ficará responsável pela revisão ortográfica e de conteúdo, verificará a coerência entre texto, imagens, áudios e vídeos selecionados.
- Diagramador: ficará responsável pelo publicação do material no blog, fará a disposição dos materiais na tela, isto é, a integração visual entre texto, imagens e vídeo.

Atenção professor! Oriente seus alunos sobre a pesquisa, questões como direitos autorais, uso de imagens, citações, etc. Nos recursos complementares indicamos alguns sites que podem ser utilizados na pesquisa.

Aula 02:
Apresentação dos resultados.
O professor e alunos deverão visitar os blogs e fazer comentários sobre o conteúdo abordado de cada equipe. O professor deverá apontar aspectos positivos e negativos de cada artigo, se foi razoável, mediano ou satisfatório.

Veja abaixo uma tabela de critérios construída com o auxilio do Rubistar Teacher: 

Categorias	100	80	60	40
Divisão do trabalho e responsabilidades	Cada integrante sabe explicar sobre as etapas do trabalho e domina os conteúdos utilizados.	Cada integrante sabe explicar sobre as etapas do trabalho, porém, nem todos dominam os conteúdos utilizados.	Nem todos os integrantes sabem explicar sobre o trabalho e dominam o conteúdo.	São poucos os estudantes que sabem explicar sobre o trabalham e dominam parcialmente o conteúdo.
Organização das informações e articulação de idéias	Os alunos desenvolveram um plano de trabalho claro para organizar a informação. As idéias estão articuladas e de fácil entendimento.	Os alunos desenvolveram um plano de trabalho razoável para organizar a informação. As idéias estão articuladas e de fácil entendimento.	Os alunos desenvolveram um plano de trabalho razoável para organizar a informação. As idéias estão confusas e apresentam dificuldades para o entendimento.	Os alunos não desenvolveram um plano de trabalho e as idéias estão desarticuladas.
Qualidade das fontes utilizadas	Os alunos utilizaram mais que  3 fontes confiáveis.	Os alunos utilizaram apenas duas fontes confiáveis.	Os alunos utilizaram apenas 1 fonte confiável.	Os alunos não utilizaram nenhuma fonte confiável.
Prazo de entrega	Artigo postado na data de entrega.	Artigo postado com uma aula de atraso.	Artigo postado com duas aulas de atraso.	Artigo postado com três aulas de atraso.

 

 

Nome	Tipo
Educação a Distância	Áudio

O site indica vários endereços sobre a cultura Inca: http://www.sobresites.com/culturaprecolombiana/incas.htm O império Inca: http://pt.wikipedia.org/wiki/Império_Inca http://pt.wikipedia.org/wiki/Vale_Sagrado_dos_Incas Imagens sobre a cidade de Machu Picchu http://www.jqjacobs.net/andes/machu.html Site indica como criar rubricas para avaliação http://rubistar.4teachers.org/index.php Filme “A nova onda do imperador”.

Ao apresentar a proposta de trabalho para turma é importante que o professor deixe claro os critérios de avaliação, para que os alunos tenham ciência do que precisarão desenvolver e quais objetivos terão de ser alcançados. Nesta atividade os alunos deverão desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em grupo, escrita colaborativa, criatividade, senso crítico e organização. O professor deverá ficar atento para que todos os integrantes do grupo desempenhem suas atividades de forma que construam juntos o conhecimento e não ações isoladas resultando idéias desarticuladas. Para conhecer novas formas de avaliação, sugerimos o site: http://rubistar.4teachers.org/index.php que aborda avaliação baseada em rubricas.