As crianças na faixa etária de 5 anos de idade poderão aprender com esta aula:

• Conhecer e perceber a importância da reciclagem para o meio ambiente;

• Identificar os produtos que podem ou não podem ser reciclados;

• Distinguir os produtos que podem ser reciclados e reaproveitados;

• Conscientizar a comunidade escolar da importância da coleta seletiva do lixo;

• Elaboração de panfletos para conscientização da comunidade;

• Desenvolver atitudes de conscientização na preservação do meio ambiente.

Essa aula não necessita de conhecimentos prévios. 

Atividade 1: Assistir um documentário sobre reciclagem

1º Momento: O professor deverá inicialmente conversar com as crianças sobre a reciclagem, questionando-as:

• O que é reciclagem?
• O que é reutilizar?
• Por que é importante reciclar e reutilizar?
• Quem faz coleta seletiva de lixo em casa?
• Quais são as consequências quando não se faz a coleta seletiva do lixo?

 Depois o professor exibe para as crianças um documentário sobre reciclagem. (As Sugestões se encontram nos recursos complementares).    

2º Momento: Ao final da exibição do documentário, o professor deverá fazer uma avaliação sobre o que assistiram, questionando as crianças sobre o que aprenderam. (Sobre o conceito de reciclagem, sua importância e a diferença entre reciclagem e reutilização).

 3º Momento: O professor devera realizar com as crianças uma lista de coisas que podem ser recicladas ou não. Nesse momento o professor de questionar as crianças:

• As garrafas pet podem ser recicladas?
•  E as de vidro? Será que posso reciclar restos de comida?
• E o papel posso reciclar?
• Qual papel pode ser reciclado?

 O professor deve organizar a lista e colocá-la junto ao mural.

RECURSO DIDÁTICO: Exemplo de lista 

PODE SER RECICLADO...

• -Garrafa e pote de vidro;
• - Garrafa pet;
• - Sacola de plástico;
• - Papel e papelão seco;
• - Latas de aço e de alumínio;
• - Isopor;
• - Lâmpadas incandescentes e fluorescentes;
• - Papel alumínio, etc.

NÃO PODE SER RECICLADO...

• - Lenço de papel, papel higiênico, fraldas descartáveis e absorventes
•  - Esponja de aço;
• - Aparelho de barbear;
• - Espelho; - Clipe e grampo;
• - Tomada, cabo de panela, etc.

Recurso Didático: Imagens do que pode e não pode ser reciclado

Pode ser Reciclado                                                                Pode ser transformado em adubo (lixo orgânico)

Não pode ser reciclado

Atividade 2– A Reciclagem começa na escola

1º Momento: O professor durante a roda deverá instigar as crianças a responderem algumas questões sobre a reciclagem.

•  Vocês sabem o que significa coleta seletiva?
•   Como podemos fazer coleta seletiva na escola?     
•  O que podemos fazer para contribuir com a coleta seletiva na nossa escola?    

Nesse momento o professor deve registrar as hipóteses das crianças para que posteriormente elas reflitam sobre as mesmas e elaborem novos conhecimentos. Para tanto, o professor propõe as crianças fazerem inicialmente a coleta seletiva na sala de aula, separando o lixo dos materiais recicláveis, como o papel, o plástico, o metal e o vidro.

2º Momento: O professor deverá explicar as criança que, para cada tipo de material reciclado existe uma cor.

Ex:   

Nesse momento o professor traz para a roda quatro caixas de papelão para as crianças pintarem cada uma de uma cor (azul, vermelho, amarelo e verde). Depois as crianças escreverão o nome em cada uma delas conforme o exemplo. O professor deverá explicar as crianças sobre a coleta que iremos realizar na sala de aula, que será realizada diariamente. Ao final de cada semana o professor poderá junto às crianças verificar a quantidade maior e menor de materiais recicláveis (se é plástico, papel, plástico ou vidro).

Atividade 3 - Interpretando a música "É preciso reciclar"

 1º Momento: O professor deverá distribuir a letra da música, cantar com as crianças e pedir para elas interpretarem a letra da música, questionando-as sobre a reciclagem e sua importância.

2º Momento: O professor deverá solicitar que as crianças ilustrem a letra da música “É preciso reciclar" da Turma da Mônica. A ilustração deve ser feita na folha que foi entregue com a letra da música.

OBS: A letra da música já deve esta exposta no mural da sala.

 RECURSO DIDÁTICO: Letra da Música    

MÚSICA: É preciso reciclar (CD Planeta Terra – Turma da Mônica)

Reciclar o lixo É a solução Pra acabar de vez Com a poluição.

O que é reciclado Logo se transforma E a gente reutiliza,

Mas de outra forma. Plástico vira bola. Papel vira sacola.

É só ter consciência Com o que se joga fora.

Na hora de jogar Separe o lixo direitinho

Assim você terá um mundo muito mais limpinho.

Reciclar, reciclar É preciso reciclar. Reciclar, reciclar

A gente tem que reciclar. E o lixo transformado Não será mais despejado

Nos campos, nos rios, Nas ruas e cidades.

Pra nossa felicidade Reciclar, reciclar É preciso reciclar. Reciclar, reciclar

 A gente tem que reciclar.   

As fotos abaixo ilustram o momento:

Atividade 4: A reciclagem começa na escola

1º Momento: A partir das reflexões das crianças referente à reciclagem e sua importância, construir com elas um panfleto para ser distribuído na escola. Inicialmente as crianças irão fazer um desenho sobre a coleta seletiva, pois é a partir da coleta seletiva que podemos separar os elementos que podem ser reciclados e reaproveitados.

 2º Momento: O professor deverá solicitar às crianças que escrevam sobre a reciclagem (Qual a importância da reciclagem? O que devemos fazer para reciclar? O que podemos fazer para reutilizar? O que pode ser ou não reciclado? O que pode ser ou não reutilizado?). Em seguida o professor deverá fazer uma votação para serem escolhidos os cinco melhores desenhos com legendas,  para serem colocados no panfleto. Depois de escolhido, o professor deverá montar junto às crianças o panfleto que deverá ser xerocado para ser distribuído na escola. O professor pode sugerir as crianças que coloquem dicas de reciclagem nos panfletos, como no exemplo abaixo:

 DICAS DE RECICLAGEM

• Separar o lixo para reciclagem;
•  Ao comprar um eletrodoméstico, prefira os novos e de qualidade (economizam energia);
•  Regar as plantas no período da manhã ou no cair da noite;
• Evitar deixar torneiras abertas ou pingando;
• Economize no papel, utilize o outro lado do papel para anotações ou fazer rascunhos;
• Reduza o uso do automóvel (carro), tenha uma vida mais saudável, se for sair para lugares próximos prefira a pé;
• Faça doações das roupas que não utiliza mais, normalmente bazares de caridade recebem e doam para quem precisam. Estas são apenas algumas das dicas que vocês podem fazer e com isso ajudar a natureza e o meio ambiente.

3º Momento: O professor solicita às crianças que distribuam os panfletos sobre a importância da reciclagem por toda a escola. À medida que as crianças entregarem os panfletos deverá conversar com as pessoas sobre a importância da reciclagem.

Os conhecimentos acerca da reciclagem e sua importância podem ser encontrados nos sites abaixo:

http://www.youtube.com/watch?v=mhi403TY4xg 

http://www.baratoseafins.com.br/oqueereciclar.htm 

 http://www.brasilescola.com/biologia/reciclagem.htm 

 http://www.rtp.pt/wportal/sites/tv/brincar/programas/tema11.htm  

http://www.via6.com/topico.php?tid=135265  

http://www.estadao.com.br/especiais/perguntas-e-respostas-sobre-reciclagem,28552.htm

http://www.youtube.com/watch?v=9oRxSFETvow   

http://www.youtube.com/watch?v=iSu6tcWtZDY 

Documentário globo repórter sobre reciclagem

http://www.youtube.com/watch?v=4XfvPB6bIsg&feature=related    

Outro documentário sugerido sobre reciclagem è “Ilha das Flores” que pode ser encontrado nos sites abaixo:

http://www.guba.com/watch/3000111987   

 http://www.youtube.com/watch?v=fXMMIMu2EXs      

http://videolog.uol.com.br/video.php?id=233673     

A letra e o vídeo da música "É Preciso Reciclar" da Turma da Mônica pode ser encontrado no site abaixo:

http://www.muitamusica.com.br/6022-turma-da-monica/245393-e-preciso-reciclar/letra/   

Avaliar se as crianças:

• Conheceram e percebeam a importância da reciclagem para o meio ambiente;
• Desenvolveram atitudes de conscientização na preservação do meio ambiente;
• Participaram das atividades com envolvimento.