•   Compreender a importância das plantas medicinais;
•   Pesquisar sobre plantas medicinais que existem em suas casas;
•   Ampliar o conceito de plantas;
•  Confeccionar um herbário;
•  Perceber o tratamento dado às plantas medicinais em diferentes contextos e períodos históricos;
•  Identificar regiões brasileiras onde existem várias espécies de plantas medicinais.  

Para a realização desta aula é necessário que o professor já tenha trabalhado o conceito de plantas.

1ª Atividade

No laboratório de Informática

 Professor, nessa primeira atividade convide os alunos para assistirem a um vídeo sobre plantas medicinais. Para isso, leve a turma para ao Laboratório de Informática da escola e acesse o sítio: http://www.youtube.com/watch?v=4G_-4WG4KJM .

Em seguida, proponha um debate e instigue- os a falarem sobre o que pensam e o que acreditam sobre o tema. Diga, por exemplo, que desde a antiguidade muitos povos utilizam plantas para curar doenças e que atualmente vários cientistas estudam para comprovar se elas realmente curam. Pergunte-os:

•         O que vocês pensam sobre isso?
•         Vocês conhecem alguma planta medicinal? Qual?
•         Ela serve para quê?
•         Alguém tem alguma planta medicinal em casa? Onde ela é cultivada?   

Apresente o livro Plantas Medicinais de A a Z  e mostre aos alunos os vários tipos de plantas,certamente irão reconhecer algumas.

Fonte: Acervo da Autora

Peça aos alunos para trazerem para a escola ramos ou folhas de plantas medicinais que têm em casa, caso não tenham podem buscar na casa dos vizinhos, dos parentes dentre outros lugares. É importante que o professor oriente os alunos a solicitar ajuda de um familiar para escolher a planta a ser colhida e levada para a escola.

2ª Atividade

 Vamos Pesquisar??

Professor, a partir das amostras (folhas ou ramos) ou mudas de plantas que os alunos trouxeram,  construa um gráfico para verificar se alguma planta se destacou ou se todas são diferentes.

No início da aula conduza uma “Tempestade de ideias”: discussão em sala de aula e levantamento de hipóteses, levantando os conhecimentos prévios dos alunos sobre as plantas medicinais. Professor, proponha uma atividade de pesquisa sobre plantas medicinais na biblioteca, providencie livros sobre o tema, e/ou no Laboratório de Informática,  para isso sugerimos os seguintes sítios:

 http://www.ufms.br/horta/plantas_medicinais.htm 

  http://portalamazonia.locaweb.com.br/sites/ervas/conteudo-menu.php?idM=255 

 Nesse momento os alunos vão procurar informações sobre as plantas que trouxeram e seus respectivos nomes científicos, bem como a região em que são encontradas.

 Essa pesquisa também envolve algumas questões tais como: Qual a importância das plantas para os seres humanos? Como as plantas se desenvolvem?

Em círculo proponha uma apresentação da pesquisa realizada. O enfoque do debate  deverá ser: nome popular e científico de cada planta e região onde é encontrada.

 Pergunte aos alunos: -A partir da pesquisa seus conceitos sobre o tema mudaram ou não?

3ª Atividade

Organizando o conhecimento

 Professor, aproveite as plantas trazidas pelas crianças e monte um herbário na sala. Herbário é uma coleção organizada de plantas ressecadas que serve como valioso material de estudo e de pesquisa.

Professor, oriente como deve ser montado:

1-      Escolha uma planta e colete um ramo, de preferência com flor.

2-      No momento da coleta, anote no caderno o nome da planta, a data da coleta, o local da coleta (praça, canteiro, jardim de casa ou a escola), as cores da flor e se tem aroma.

3-      Coloque as folhas e flores entre folhas de jornal. Sobre elas, coloque alguns livros ou algo mais duro. Deixe o material em repouso por uma semana, no mínimo. 

4-      Após, verifique se o material está seco. Se ainda estiver úmido, deixe mais alguns dias. Se estiver bem seco, pode retirá-lo.

5-      Cole o material ressecado em uma folha branca.

6-      Abaixo da planta, escreva as anotações que você fez no momento da coleta.

7-      Organize as plantas em ordem alfabética.( Opcional )

8-      Faça uma exposição dos trabalhos.

9-      Terminada a exposição, o herbário deve ser organizado e guardado em uma caixa ou pasta para que possa ser consultado.  

http://cantinhodasaromaticas.blogspot.com 

Se algum aluno trouxer mudas você juntamente com a turma poderá plantar  no espaço da horta da escola e continuar acompanhando seu desenvolvimento em períodos de aulas. Toda observação e curiosidade bem como descoberta poderão ser registradas no caderno do aluno.

http://plantas-medicinais.me/ 

http://revistacrescer.globo.com/Crescer/0,19125,EFC1010470-2215,00.html 

Professor, é de suma importância observar se as crianças estão participando e realizando as atividades propostas. Nesse sentido, nessa aula você deverá perceber os avanços da turma principalmente, com relação à construção do conceito popular e científico de plantas medicinais.