Despertar o interesse por alimentos cultivados na horta; trabalhar em  processo de cooperação; estabelecer relação um a um.

O conceito de verduras e vegetais; o procedimento do trabalho cooperativo.

Atividade – Produzir  sanduíches nutritivos

A atividade motivadora sugerida para esta aula  é a produção de  sanduíches nutritivos.

1º momento – O(a) professor(a) convers a com as crianças so bre a importância das verduras e dos legumes para a nutrição e saúde humana e pede sugestão para a elaboração de um alimento.

2º momento – As crianças  trazem de casa ou a escola pode providenciar os alimentos, como: pão, alface, tomate e queijo. Em uma grande roda, elas descrevem as características, como: o sabor, a cor, a textura, a forma e o odor. Nesse momento, deve ser feita uma discussão com a turma, tendo como base algumas questões organizadoras, como: Quais destes alimentos são verduras? Quais são os legumes? O que há nestes alimentos que faz bem à saúde? Quem gosta de alface?  quem gosta de tomate? 

3º momento - O(a) professor(a) forma as equipes e faz a orientação do trabalho para a confecção dos sanduíches na cozinha experimental da escola ou em outro local adequado. Cada criança faz a sua parte e todos compartilham da produção do sanduíche. Como pode ser observada na galeria de fotos.

4º momento - É hora de compartilhar o alimento. O(a) professor(a) faz uma grande e ajuda a:

•  fazer a contagem dos sanduíches que foram produzidos;
•  orientar a comparação entre a quantidade de sanduíches e a de crianças;
• verificar quantos sanduíches cada uma irá receber e quantos irão sobrar.
• a estabelecer a relação um a um, isto é, numa grande mesa, o(a) professsor(a) coordena a contagem das crianças, em seguida a  dos sanduíches e depois procede com a distribuição.

5º momento – É hora de saborear. Momento muito especial, os professores devem incentivar as crianças para adquirir novos hábitos alimentares  em relação ao costume de comer legumes e  verduras .

Avaliar se as crianças realizaram a atividade dividindo as tarefas e trabalharam em grupo, ajudando umas as outras; qual o interesse delas  por esse tipo de alimento; qual a empolgação para construir uma horta na escola a partir da atividade realizada.