          Pesquisar sobre o Dia da Consciência Negra e sua origem;

          Compartilhar a história do Zumbi dos Palmares através de diferentes recursos midiáticos.

Faça um debate sobre o que os alunos sabem sobre o Dia da Consciência Negra. Por que este dia foi instituído? Qual seu significado Histórico?

Fonte da imagem: http://ideiasdacaca.blogspot.com/2011/11/zumbi-dos-palmares-i.html

A escravidão é uma parte triste de nossa história, pois demonstra o quanto o ódio, a ignorância e a ganância podem devastar povos e culturas.

No entanto, a história não pode ser modificada, o que ocorreu não pode ser mudado!

Enquanto educadora, outro fator em relação à escravidão que me incomoda profundamente, é a forma como os livros de história tratam a escravidão, mostrando o povo negro como objeto, como um povo que não se rebelou, que se deixou dominar sem resistência. É outra dívida histórica, pois retiramos do povo negro sua voz e sua atitude!

Alguns historiadores ainda afirmam que a escravidão brasileira foi branda, defendendo uma cordialidade entre negros e senhores. Em uma relação de subjugação não há cordialidade só sobrevivência.

A cultura negra resistiu e hoje forma a cultura brasileira. Muitos negros encontraram maneiras de perpetuar suas histórias e suas crenças. Esse povo, portanto, não pode ser descrito como um povo dominado, foi sim um povo injustiçado, mas que por sua força e garra superou a hegemonia da ignorância e provou que um povo não pode ser calado mesmo na base de chicote e violência.

São muitos os negros anônimos que lutaram para a preservação de seus povos, suas histórias se condensaram e formam a nossa história, a nossa brasilidade tão Afro!

Zumbi dos Palmares é um negro que venceu o anonimato e tornou-se um símbolo da luta e da resistência negra diante da violência.

Esta aula é uma homenagem em relação à luta e a resistência negra.

O objetivo central desta aula é que os alunos entendam a importância do Dia da Consciência Negra. Para tal a pesquisa será a estratégia proposta, depois os alunos irão compartilhar suas descobertas através de diferentes produtos.

Atividade 1- Levantamento de conhecimentos prévios

Faça um debate sobre o que os alunos sabem sobre o Dia da Consciência Negra. Por que este dia foi instituído? Qual seu significado Histórico?

Atividade 2- Pesquisa na Internet

Divida os alunos em trios, para que desenvolvam a pesquisa na internet.

Os alunos deverão pesquisar na internet sobre Zumbi dos Palmares, cada trio receberá um desafio diferente.

Atividade 3- Desafio- Zumbi dos Palmares

Cada trio deverá após a pesquisa na internet socializar as descobertas através de recursos diferentes:

• Fotonovela
• Artigo de jornal
• História em quadrinhos
• Vídeo
• Linha do tempo

Cada equipe deverá usar o artigo para mostrar o que aprendeu na pesquisa. Alguns trios ficarão com o mesmo tipo de desafio, o que é interessante, pois poderão ver como através do mesmo recurso a comunicação pode ser diversa.

Fotonovela-Para esse recurso os alunos podem usar o Programa Hagaquê

Fonte da imagem: http://ana-hagaque.blogspot.com/

Segue um link com vídeo que explica a utilização do Programa http://www.youtube.com/watch?v=oYJ4FV6sA80

Para a criação da fotonovela os alunos irão trabalhar com fotografias, devem recriar as cenas, utilizando imagens e fotos da internet.

Artigo de jornal

Para este recurso os alunos poderão utilizar um programa de edição de texto. Seguem algumas dicas para auxiliar aos alunos:

• Use palavras chaves no título de seu artigo
• Imagens prendem a atenção de leitores
• Começo, meio e fim
• Foco no tema
• Formatação do texto
• Formatação do texto – parágrafos e títulos
• Pontos e vírgulas em seus lugares
• Diga não a erros de português
• Sua linguagem limita seu público
• Releia o seu post como leitor e não autor

Leia mais na fonte: http://www.artigos.etc.br/10-dicas-para-escrever-melhores-artigos.html

Histórias em quadrinhos

O site ToonDoo permite criar tirinhas e cartoons totalmente personalizados sem saber desenhar. É uma ferramenta muito interessante de inserir nas aulas de artes e produção de texto.

Ele traz um ambiente simples, prático e conta com vários recursos e criar uma tirinha é fácil onde é você quem define cada detalhe das cenas, sendo que os elementos já estão prontos.

Depois de sua tirinha pronta é possível divulgar suas produções em um site ou blog.

Fonte: http://rafaelnink.com/blog/2009/07/08/toondoo/

Endereço do site Toondoo http://www.toondoo.com/

Vídeo

Linha do tempo

Para construção da linha do tempo os alunos podem usar o C-Map Tools

CmapTools é uma ferramenta para elaborar esquemas conceituais e representá-los graficamente.

Fonte da imagem: http://www.baixaki.com.br/download/cmaptools.htm#ixzz1eDJfDGy1

Segue o vídeo que explica como usar o programa. http://www.youtube.com/watch?v=9W_lo8-TszI

Atividade 4- Socialização das produções dos alunos

Cada trio deverá apresentar sua produção para a classe.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Zumbi_dos_Palmares

http://www.suapesquisa.com/historiadobrasil/zumbi_dos_palmares.htm

http://www.direitos.org.br/index.php?option=com_content&task=view&id=482&Itemid=25

http://www.brasilescola.com/sociologia/dia-consciencia-negra-heroi-chamado-zumbi.htm

http://www.estadao.com.br/noticias/nacional,saiba-mais-sobre-quem-foi-zumbi-dos-palmares,140008,0.htm

Identifique como se cada trio conseguiu relacionar a pesquisa realizada ao recurso escolhido para socializar as informações e se características do recurso foram preservadas.

Identifique o trabalho em grupo e a facilidade em buscar informações na internet.