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DESCOBRINDO A PINTURA AQUARELA - AULA 1

26/11/2009

Autor e Coautor(es)

Autor: Elba Rosa Cavalcante de Vasconcelos

NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

Coautor(es):

Maria da Conceição de Oliveira Andrade

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Artes	Arte Visual: Arte visual como produção cultural e histórica
Ensino Fundamental Inicial	Artes	Arte Visual: Apreciação significativa em arte visual
Ensino Fundamental Inicial	Artes	Arte Visual: Produção do aluno em arte visual

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Conhecer a técnica aquarela.

Trabalhar com as mistura de cores.

Duração das atividades

2 aulas de 50 minutos para cada atividade

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Esta aula não necessita de conhecimentos prévios.

Estratégias e recursos da aula

Contextualizando a pintura

Leia para os alunos um texto que fale sobre a origem da técnica de pintura aquarela. Uma opção de texto está disponível no site abaixo, acesse-o.

http://www.canalkids.com.br/arte/pintura/aquarela.htm

Aprendendo a fazer aquarela

Essa primeira aula é para motivar os alunos a fazer pinturas com aquarela. Deixe os alunos explorar a técnica. Para iniciar a pintura é necessário conversar com os alunos e orientá-los a seguir os passos seguintes.

1 – Fixar o papel A4 peso 40 na mesa com fita adesiva.

2 – Pode-se usar as cores que desejar. Use copo descartável ou potes feito de garrafa pet cortada e pincel para colocar a tinta guache e água. É bom ter uma flanela para secar o pincel.

3 – Umedecer o papel com um pouco de água utilizando um pincel macio, procurando não deixar o papel encharcar. Depois molha o pincel delicadamente na tinta para não pegar muita tinta, em seguida pinta o papel com pinceladas suaves. Ao terminar colocar a pintura para secar.

O professor propõe a escrita de um texto instrucional coletivo sobre a pintura aquarela. As crianças falam e o professor registra no papel.

Explorando cores na mistura das cores

Para realizar essa atividade o professor deverá providenciar os seguintes materiais:

tinta guache na cor azul, vermelha, amarela, verde, branca e preta;
papel ofício 40 ou cartolina comum branca;
cartolina guache preta ou outro tipo de papel; pinceis, copos com água e flanela. O professor organiza a turma na roda para conversar sobre como fazer novas cores a partir das cores existentes. Em seguida, propõe uma pintura coletiva na qual as criançãs irão descobrir nuances e novas cores. O professor deverá fixar uma folha de papel no quadro, inicia com as crianças sendo que uma criança por vez irá continuar a pintura misturando as cores, criando nuances e novas cores. É importante dialogar com as crianças sobre as misturas que elas estão fazendo. Questionando:

O colega usou a cor amarela e vermelha, qual a nova cor que surgiu?
Misturando o vermelho com branco que cor surgiu? Vamos misturar mais tinta branca, será que vai continuar com essa mesma tonalidade? Irá ficar mais escuro ou mais claro?

Após esse momento lúdico e criativo, orientar os alunos para realizarem suas pinturas individualmente. Deixe secar a pintura e no dia siguinte faça uma moldura com cartolina preta.

Avaliação

Proponha uma conversa para opotunizar a auto-avaliação. As crianças irãõ falar sobre o que acharam da técnica aquarela, da mistura das tintas e de suas dificuldades em realizar a pintura. Em seguida, pedir que cada criança fale do seu trabalho indicando o que ficou legal e o que podia melhorar.

Opinião de quem acessou

Cinco estrelas 6 classificações

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Opiniões

cristina sancho, secretaria municipal de educação , Maranhão - disse:
cristina-sancho@hotmail.com
02/08/2011
Cinco estrelas
Gostei muito pois a partir desse desenvolvimento o docente pode tranquilamente, considerando a série/ano do aluno ir apresentando outros conteúdos co componente Arte

Sonia Conzatti, CEM Maria de Lourdes Antunes , Santa Catarina - disse:
sonia.conzatti@hotmail.com
05/11/2010
Cinco estrelas
Amei essas dicas de técnicas!!!! Aqui onde trabalho não tem professora especializada em artes, e por isso tenho dificuldades em encontrar diferentes maneiras de produzir artes com as crianças, onde sempre estou buscando nos sites. E essas duas técnicas são simples e fácil de fazer (pois a escola não tem material, ou tenho q dar ou os alunos). Muito 10!!! :)

Gislaine F.Merigue, E.E. Manoel Gouvea de Lima , São Paulo - disse:
gislaine02@netsite.com.br
19/06/2010
Cinco estrelas
Achei ótima a idéia, muito bem direcionada, e eficiente.

nadya, cefi recanto feliz , Minas Gerais - disse:
nadya_nadinha@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
adorei!!!!!!!!

sandra, Colégio Estadual Anice Cecílio Pedreiro , Goiás - disse:
sandrastoduto@yahoo.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
o plano de aula é excelente!!!

emilly, Outros Países - disse:
emillysapeca06@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
eu acho muito bom estudar no anice sou emilly ea quela escola dou nota100000 e as professoras de la sao otimas tambem alunos e diretores de la sao otimos tambem e professores de educaçao fisicas tambem sao otimos ea quadra tambem e otima estou no 2 ano passei para o 3ano nota1000000000000000000000000 para todos do anice riririririririririririrriirririririiriiririrririiriririririririirriiriiririririi riririririir rirriiirir