- Identificar características externas da vaca;
- Nomear partes externas do corpo da vaca.

Questionar as crianças se conhecem uma vaca e como é ela?

Inicialmente será necessário que o professor faça uma conversa informal acerca de como é uma vaca para perceber que ideias as crianças já têm formadas sobre este animal.

1º Momento – Produzir um registro coletivo a partir dos relatos das crianças. Para tal atividade será utilizado papel e caneta piloto. A professora poderá formular perguntas do tipo:
- O que é uma vaca?
- Como é a vaca?
- O que vemos no corpo da vaca?
- Quantas patas ela tem?
- O que tem na cabeça da vaca?

Este texto coletivo servirá para relembrar o que aprendemos sobre as características  externas da vaca, assim como, incentivar o desenvolvimento da leitura e da escrita nas crianças.

2º Momento – Logo após o professor deve solicitar que as crianças desenhaem uma vaca como elas imaginam que seja (a partir do relato oral das crianças).

3º Momento – O professor deve mostrar para as crianças imagens de diferentes raças de vaca e pedir para elas compararem com as idéias que tinham inicialmente.

http://fernandonogueiracosta.files.wordpress.com/2010/09/vaca-holandesa.jpg

http://www.portaldoagronegocio.com.br/conteudo.php?id=41147

4º Momento: Completando o corpo da vaca. O professor deve entregar as crianças uma atividade com a imagem de uma vaca, mas com algumas partes faltando para que as crianças observem o que está faltando e complete o desenho. Todo o material produzido pelas crianças deverá ser exposto no mural da sala.

http://www.google.com.br/images?hl=pt-BR&gbv=2&tbs=isch%3A1&sa=1&q=partes+da+vaca&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=

Avaliar se as crianças:
- Identificaram as características da vaca, nomeando as partes externas que compõem seu corpo.