Desenvolver o equilíbrio, a lateralidade, a audição e o ritmo dos alunos.

Esta aula é inspirada no livro "Explorando o Universo da Música" de Nicole Jeandot e deverá ter início com os alunos sentados no chão, em formato de roda.

A seguir o professor deverá fazer com os alunos exercícios de respiração para que fiquem mais calmos depois da excitação da mudança de posicionamento espacial.

Logo após, deverão ser distribuídas entre os alunos tampas de potes de sorvete, com os quais terá início uma brincadeira de escravos de Jó, porém cada aluno terá uma tampa, e as mesmas deverão circular por toda a roda. Haverá grande algazarra e muitos erros até uma circulação completa e satisfatória.

Depois dessa tentativa, o professor deverá começar a bater duas vezes com a tampa no chão, repetidamente: tap tap - tap tap

Quase que instintivamente, todos os alunos começarão a bater no mesmo ritmo.

O professor deverá complicar um pouco mais as batidas: tap tap - tap tap - taaap taaap

Agora deverão ser variadas as fórmulas e a intensidade das batidas. Até se alcançar no final uma grande batucada.

Esses movimento poderão ser realizados também com pauzinhos e latas pequenas vazias.

Com os pés e mãos:

Há várias maneiras de bater palmas que ocasionam diversas sonoridades:

• Com as mãos paralelas, dedos estendidos com palmas uma de frente para a outra, provocam som claro, e o movimento pode ser rápido;
• Quando as mãos batem em diagonal com as palmas levemente em forma de concha; o som parece mais grave e o movimento mais lento;
• Se a mão direita vem bater na esquerda, que permanece imóvel, ou vice-versa. Os tempos são mais rápidos;
• E ainda, dois dedos podem bater na palma da mão.

As batidas com os pés também podem ser divesificadas:

Com a ponta do pé, com o calcanhar, ou utilizando alternadamente a ponta e o calcanhar, com a planta do pé.

O professor deve pedir às crianças que batam alternadamente, variando o ritmo; depois, batam um pé e em seguida as mãos, novamente outro pé e em seguida as mãos.

Se a criança não conseguir realizar esse movimento, o professor deverá sugerir que ela balance lateralmente o corpo, o que irá ajudá-la.

Agora o professor poderá escolher uma música para tornar a brincadeira mais agradável e realizar os movimentos de bater mãos e pés no chão alternadamente. Por exemplo, "Marcha Soldado": pé no 1º tempo, palmas no 2º tempo, etc.

O professor deverá pedir às crianças que cantem a música que desejarem, realizando esses movimentos, que poderão ser complicados com  alternâncias e variações.