1ª ETAPA:

Apresente para os alunos as imagens, em slides, utilizando o power point.

Detalhe importante: exiba primeiro todas as imagens sem as legendas.

Siga o esquema a seguir e depois exiba todas, novamente, com as legendas.

Ao final, diga aos alunos que não vale acrescentar nada às anotações já feitas.

Passo a passo:

A cada imagem apresentada, peça que eles anotem sua impressão: sobre as cores, a disposição das estrelas, as formas geométricas, se existe alguma semelhança com outra bandeira que conheçam.

1) Organize os slides de forma que as imagens fiquem expostas tempo suficiente para a observação e as anotações dos alunos.

Bandeira Provisória da República. Utilizada de 15 a 19 de novembro de 1889.

2) Nesta imagem, devem ser adotados os mesmos procedimentos da anterior, observação e anotação dos dados.

19 de novembro de 1889 a junho de 1960: vinte e uma estrelas, representando os vinte estados e o Distrito Federal.

3) Aqui, o detalhe é o número de estrelas que mudou e eles precisam estar atentos.

Junho de 1960 a 28 de maio de 1968: vinte e duas estrelas, com a mudança da capital para Brasília e a criação de uma estrela para o novo Estado da Guanabara.

4) Continue da mesma forma, observação e anotação antes, legenda depois.

28 de maio de 1968 a 11 de maio de 1992: vinte e três estrelas, acrescentando uma estrela para o Estado do Acre e a partir de 1977 o Estado do Mato Grosso do Sul assumindo a representação da estrela do extinto Estado da Guanabara.

5) Esta é nossa bandeira atual. Aqui também as estrelas estão em maior número, pois foram acrescentados mais Estados. Entretanto, deixe que o aluno faça suas anotações e tire suas próprias conclusões.

11 de maio de 1992 até hoje: vinte e sete estrelas, acrescentanto quatro estrelas para os estados de Amapá, Roraima, Rondônia e Tocantins.

Terminado esse primeiro momento, os alunos irão para o laboratório de informática com suas anotações.

2ª ETAPA:

Trabalhe a imagem abaixo de acordo com o passo a passo a seguir:

1 - Divida a turma em seis grupos;

2 - Cada grupo irá pesquisar sobre os seis tópicos em destaque na imagem.

3 - A pesquisa está direcionada para a busca dos motivos que levaram nossa bandeira a assumir a forma atual.

4 - Portanto, os grupos vão investigar os seguintes elementos:

• o motivo da homenagem a Nossa Senhora,
• saber sobre a 'casa real de Bragança' e sobre o porque d a 'alusão ao ma r',
• a 'casa real do Habsburgo' e sobre a 'alusão ao sol e 'às riquezas minerais' do país,
• sobre o lema positivista  'Ordem e Progresso',
• a cor em referência aos 'desejos de paz',
• o céu do Rio de Janeiro no 'dia da Proclamação da República'.

5 - O objetivo final é entender como esses elementos foram inseridos na Bandeira Nacional e com que finalidade.

6 - Mas todos os grupos precisam investigar de quem foi o projeto ou idéia da bandeira republicana.

Utilize os links abaixo para todos os grupos:

http://www.on.br/glossario/alfabeto/b/bandeirabrasil.html

http://www.brasilrepublica.com/bandeiranacionalbr.htm

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/brasil/bandeira-nacional-brasileira.php

http://pt.wikipedia.org/wiki/Bandeira_do_Brasil

http://www.signomes.com/brasil/bandeira.php

Os grupos vão organizar os resultados das pesquisas sobre a bandeira e o significado dos símbolos nela contidos para montar uma apresentação de slides. Esta apresentação pode ser exibida para outras turmas.

Os alunos vão montar uma Bandeira Nacional unindo várias cartolinas, se possível em um espaço aberto, na qual todos elementos simbólicos serão explicados, através de legendas e de glossário. Ex: Cada estrela corresponde a qual estado? Explicar o motivo das cores, do lema 'Ordem e Progresso', utilizando legendas e fazendo um glossário para os termos menos conhecidos.