• Ampliar os conhecimentos relacionados aos seres que habitam o mar reconhecendo as funções que são essenciais para o ser ser vivo.
• Desenvolver a habilidade de improvisão;
• Acionar a memória e lembrar de cenas em filmes que aparecem a estrela-do-mar;
• Participar do jogo simbólico contemplando o conteúdo da dramatização.

Os seres que habitam o ambiente marinho.

Para vivenciar esta aula, os alunos precisam já ter presenciado discussões iniciais sobre o tema dos seres vivos e não-vivos que habitam o mar. Esses conhecimentos poderão ser trabalhados através das aulas, apresentadas neste portal, intituladas: "Ser vivo no ambiente marinho".

ATIVIDADE 1- Brincar de ser uma Estrela-do-mar

Para que as crianças se apropriem do conceito de ser vivo é importante que elas conheçam as características essenciais desse seres; é importante que elas ao definirem o que é um ser vivo inclua em suas respostas as questões de nutrição, reprodução e relação realizadas pelos seres que possuem vida.

1° Momento- O professor e as crianças combinam qual o lugar da sala que pode ser reservado ao espaço cênico; para brincar de estrela do mar as crianças devem recordar situações vivenciadas anteriormente ao assistirem filmes em que a estrela do mar aparece na cena; imaginar a forma e improvisar situações para mostrar para os colegas como pode ser representada a estrela do mar.

2º momento

•  Improvisando uma situação que mostra como pode ser representada a estrela-do-mar.

As crianças no cotidiano usam a improvisação para brincar e se aventurar no jogo simbólico, desse modo, a improvisação entra como recurso para se discutir as características externas da estrela do mar e incluir nesse jogo as características que indicam que a estrela do mar é um ser vivo.

3º momento - O professor discute o conteúdo que entra na dramatização (as características dos seres vivos) nesse momento as crianças devem discutir que o corpo deve fazer toda a expressão, sem que haja fala ou sons, mas na dramatização devem aparecer as características dos seres vivos (características perceptíveis para as crianças: reprodução, alimentação, movimento e relação com o ambiente).

• Reprodução da estrela-do-mar

• Relação com o ambiente.

• A busca por alimento

Avaliar se as crianças conseguiram:

• Destacar as propriedades de um ser vivo com base nas funções de nutrição, reprodução e relação com o meio ambiente;
• Participar da dramatização utilizando seus recursos de representação para improvisar a forma do corpo da estrela do mar, o movimento, a reprodução, a alimentação e a relação com o ambiente.