Escutar textos lidos, apreciando a leitura gravada.

Interessar-se pela leitura de histórias.

Desenvolver a imaginação e a criatividade.

Familiarizar-se com a escrita de textos, mesmo de forma não convencional.

Estar inserido no processo de alfabetização e letramento.

Aula 1:

Em uma sala onde os alunos possam estar sentados em roda, de preferência à meia luz, a professora deverá criar um clima de suspense, tecendo comentários sobre coisas que nos assustam. Nesse momento, uma pessoa da escola poderá entrar na sala fantasiada e provocar um susto na maioria dos alunos. Essa atividade é muito interessante, pois, após a volta à calma, o professor avaliará com os alunos os efeitos produzidos em nós quando nos assustamos. Em seguida, introduzir o tema do livro que será trabalhado. 

a) Ouvir a história O susto, de Mary e Eliardo França, Coleção Gato e Rato, da Editora Ática, a partir do link:

http://www.plenarinho.gov.br/sala_leitura/ouca-uma-historia/o-susto

Conto infantil que narra a história de um saco que assustou muitos bichos da floresta com seu estranho barulho; uns foram chamando os outros para ver o motivo do barulho e, depois de longa demora pra decidir quem ia abrir o saco, saiu deste um bando de insetos, assustando a todos.

Imagem do livro disponível em

http://3.bp.blogspot.com/_W0PvKvGofAo/SqxQHKy8XvI/AAAAAAAAAMA/3YXFyN57Riw/s320/O+susto.jpg

b) Após escutar a história, os alunos poderão manusear o livro, caso a biblioteca escolar o tenha.

c) Recordar com os alunos quais as personagens que aparecem na história e como eles aparecem: aos pares.

   Questionar qual era o problema em que os personagens se achavam envolvidos. Como foi resolvida a situação?

   O que tinha dentro do saco?

Atividade relacionada:

Distribuir folhas de papel crepom para ser confeccionado um saco parecido com o da história. Em seguida, os alunos farão o desenho de uma coisa assustadora e colocará dentro do seu saco, para ser apresentado na próxima aula.

 Aula 2:

Recordar a história da aula anterior oralmente. pedindo que cada criança apresente o seu desenho assustador.

Pode ser feito um varal com os saquinhos pendurados intitulado: Um saco assustador. Abra e confira. Em seguida,  perguntar se alguém já levou um susto e pedir que conte como foi.

Após ouvir os alunos, a professora poderá propor que os alunos contem o susto que já sentiram por escrito. Depois, poderão ilustrar suas histórias.

Caso os alunos ainda não escrevam da forma convencional, a professora poderá escrever ortograficamente, a lápis, embaixo do texto da criança.

Os textos poderão ser colocados em exposição no mural da sala, a fim de que todos possam conhecer a história de susto de seus colegas.

A professora observará como os alunos participam da aula, seu envolvimento com a história, assim como a atitude de escuta.

A produção de desenhos assustadores deve ser avaliada percebendo se o aluno foi capaz de reproduzir o que foi solicitado.

Avaliará, também, o texto produzido, verificando a coerência das ideias, assim como a criatividade e a imaginação utilizadas para recontar e ilustrar a situação vivenciada.