• Verificar as formas de dedução e estimativas das crianças para responderem aos questionamentos;
• Observar o envolvimento das crianças durante a realização da atividade;
• Analisar a interação das crianças no coletivo para a solução dos problemas.

• Agrupamentos na base 2 e 3;
• Contagem;
• sequência numérica;
• Soma envolvendo material concreto;
• Trocas

Atividade- Fazer estimativa do tamanho de um circulo para caber três crianças em pé e da quantidade para ser ocupados pelas 21 crianças da sala.

1º Momento –  O professor solicita que as crianças desenhem circulos do mesmo tamanho de modo que cada circulo seja a casa para 3 três alunos e  pergunta: quantos circulos serão desenhados de modo que, cada circulo abrigue 3 crianças em pé e que não fiquem totalmente lotado?  Nesse momento, o professor não deve interferir na resposta das crianças. As crianças fazem a  estimativa com desenhos.  

2º Momento- Vivenciar a atividade por meio do corpo

Mesmo após todas estarem agrupadas em 3, pode ocorrer uma situação que a quantidade de círculos seja maior do que a quantidade de agrupamentos estipulados. Nesse momento, o professor voltar questionar:

• Quantos agrupamentos de 3 foram feitos?
• Quantos círculos são necessários para agrupar as 21 crianças?
• Quantos vocês fizeram?
• Quantos círculos sobraram?
• Como podemos saber que a quantidade de circulos é suficientes para agrupar 21 crianças.
• Como podemos saber que foram feitos circulos demais?
• Como podemos saber que foram feitos circulos de menos?

Nessa segunda situação, as crianças se tornam os próprios atores da situação-problema. Assim, elas vão formando grupos de três e exercitando o cálculo mental para resolver as implicações da atividade.

Giz;

Tampinhas;

Cartolina;

Pincel atômico

Avaliar se as crianças conseguiram:

•  Verificar as formas de dedução e estimativas das crianças para responderem aos questionamentos;
• Observar o envolvimento das crianças durante a realização da atividade;
• Analisar a interação das crianças no coletivo para a solução dos problemas.