• Compreender o princípio do agrupamento na base 3.

• Contagem;
• Relacionar a quantidade da face do dado com a quantidade de palitos.

ATIVIDADE: Trabalhar agrupamentos utilizando o jogo de Amarradinho

1° Momento: Conhecendo o jogo de Amarradinho

O professor deverá apresentar ao grupo o jogo do amarradinho e os materiais necessários para ser realizada a brincadeira. Logo após, o professor deverá discutir o jogo com o grupo e construir coletivamente as regras de forma que fique exposta na sala enquanto é realizada a brincadeira.

Regras do jogo:
· Cada palito vale 1 unidade.
· Cada grupo de 3 palitos equivale a 1 amarradinho.

2° Momento: Realizando o jogo

Primeiro o professor irá dividir a sala em pequenos grupos

• O grupo decide quem inicia o jogo que pode ser por "sorte";
• Cada aluno na sua vez de jogar lança os dados e retira a quantidade de palitos correspondente ao número sorteado no dado; cada ponto equivale a troca por 1 palito.
• Quando conseguir três palitos a criança faz uma amarra (amarrar 3 palitos e formar um amarradinho); os palitos que sobrarem ficam guardados para serem usados na próxima jogada.
• Quando acabam as rodadas, cada participante do grupo faz a contagem dos seus pontos e registra a quantidade de amarradinho e a quantidade de pontos obtidos ao final do jogo.

Por exemplo:

Realizando o jogo

Realizando os agrupamentos e trocas

3º Momento: Registrando o jogo

Após terminado o jogo cada criança irá realizar a contagem de amarradinhos e registrar os pontos obtidos através da escrita.

Registro do jogo

Ao final da atividade, o professor senta com cada grupo e realiza alguns questionamentos como:

• Quem fez mais pontos no jogo? Por quê?
• Se Pedro conseguiu formar 4 amarradinhos e sobrou mais um palito, quantos palitos ele tem no total? Por quê?

Obs.: É importante que o professor durante o jogo realize intervenções quando houver necessidade e observe as estratégias de jogo de cada criança.

• Palitos;
• Dado;
• Elástico.

• O envolvimento das crianças no jogo;
• Realizou agrupamentos na base 3;
• Realizou contagem a partir dos agrupamentos (amarradinhos)