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AS BOLAS TÊM TAMANHOS DIFERENTES!

 

15/12/2009

Autor e Coautor(es)
KEILA BARRETO DE ARAÚJO
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NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

UILIETE MARCIA SILVA DE MENDONÇA E NAYDE SOLANGE GARCIA FONSECA

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Educação Infantil Natureza e sociedade Objetos e processos de transformação
Educação Infantil Linguagem oral e escrita Falar e escutar
Educação Infantil Matemática Espaço e forma
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula

A criança na faixa etária de 3 anos de idade poderá aprender com esta aula:


• Perceber os diferentes tamanhos das bolas e diferenciá-las.

Duração das atividades
Cada atividade será desenvolvida em diferentes momentos com duração aproximada de 15 minutos.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Essa aula não necessita de conhecimentos prévios.

Estratégias e recursos da aula
                                       

Atividade 1 – Diferenciando as bolas
1º Momento: O professor deverá trazer para a roda bolas de diferentes tamanhos para que as crianças percebam a diferença entre seus tamanhos. Em seguida, o professor deverá solicitar a cada criança que selecione as bolas numa seqüência de tamanho (da menor para a maior ou da maior para a menor).

Atividade 2 – Seqüenciando as bolas
1º Momento: O professor deverá trazer para a roda círculos recortados de diferentes tamanhos para que as crianças façam a seqüência por tamanho (do menor para o maior ou do maior para o menor).
OBS: O professor deve providenciar o material que será utilizado na atividade (cola, cartelas e círculos recortados de três tamanhos diferentes).
Veja abaixo a ilustração desse momento:

Avaliação

Avaliar se as crianças:


• Perceberam os diferentes tamanhos das bolas/circulos e organizaram na seqüência de tamanho;
• Participaram das atividades com envolvimento.

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