• Aprimorar  o  rítmo
• Desenvolver a coordenação motora através da música
• Melhorar a integração pessoal e coletiva

Nenhum conhecimento prévio precisa ser trabalhado.

Reunir a turma numa sala de audiovisual e passar o filme:

http://www.youtube.com/watch?v=UIneljGZQI8

Assim como se pode tirar música da sucata, também pode se tirar músuca com as mãos:

http://www.youtube.com/watch?v=kO5C4SDON3A

http://www.youtube.com/watch?v=ShiummeqHo8

Através de sucatas também pode-se desenvolver materiais acústicos que podem ser usados na aula. Professor, podendo contar com a ajuda do professor de artes para a confecção dos materiais, a idéia se desenvolve com maior integração dos alunos, mudando apenas o tempo da aula que ao invés de uma aula apenas, terão de ser duas ou mais, dependendo do desenvolvimento dos trabalhos.

Professor, para o aluno incluso com deficiência leve ou moderada, bem como aqueles amputados ou aos deficientes visuais, a aula se torna ainda mais interessante, pois a minimização da (s) diferença (s) entre os alunos possibilita o maior envolvimento para a finalização do objetivo.

Logo após o video, reunir a turma no pátio da escola, ou mesmo no ginásio, para ser dividida em grupos de de 5 ou 6 pessoas, depende do tamanho da turma, para fazer um trabalho de percução integrada. Os grupos se organizam de forma que para cada apresentação de grupo, o próximo grupo se torna extensão da que foi antecessor, trabalhando assim ritmo e improvisação, uma vez que não se terá intervalo entre um grupo e outro.

Junto com o professor de artes, confeccionar objetos sonoros que possam auxiliar na variedades de sons para complementarem a apresentação final.

Pode-se colocar aqui a idéia de preservação e reciclagem.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=11774

http://www.youtube.com/watch?v=UClhMJnJ1pA

A avaliação poderá ser media pelo interesse do aluno, bem como uma prova prática, em grupo, para desenvolvimento de aspectos levantados durante a execução da aula.