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A Primeira Guerra Mundial

10/03/2009

Autor e Coautor(es)

Autor: Maria da conceição Gomes da Silva

DONA INES - PB ESCOLA MUNICIPAL DO ENSINO FUNDAMENTAL SENADOR HUMBERTO LUCENA

Coautor(es):

Maria da Conceição Gomes da Silva

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Final	História	Nações, povos, lutas, guerras e revoluções

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• Interagir com a professora, colegas e Escola. • Identificar um fato que marcou o início da Primeira Guerra Mundial. • Citar as causas principais da Primeira Guerra Mundial.

Duração das atividades

5 aulas

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Diálogo com os alunos sobre a importância de um bom relacionamento entre: Professor/aluno/Escola, estabelecendo um contrato didático e em seguida Contextualização temática: Primeira Guerra Mundial.

Estratégias e recursos da aula

1ª etapa-
Diálogo com os alunos sobre a importância de um bom relacionamento entre: Professor/aluno/Escola, estabelecendo um contrato didático e em seguida Contextualização temática: Baseando-se nos eixos temáticos do PCN em História para o quarto ciclo e - “Nações, povos, lutas, guerras e revoluções” esta proposta de aula visa confrontar as idéias entre passado e presente, focando o estopim deste conflito o assassinato de Francisco Ferdinando, príncipe do império austro-húngaro, durante sua visita a Saravejo (Bósnia-Herzegovina), como ponto de partida para a eclosão da Primeira Guerra Mundial. Para o desenvolvimento desse tema, você tem a sua disposição um Texto relacionado à temática em questão.
Aula I: Antecedentes
Duração: 50 minutos

2ª etapa
Dividir a turma em grupos e apresentar o texto: O início da Grande Guerra. Nas atividades dos grupos, problematize as questões relacionadas às investigações que levaram ao criminoso, um jovem integrante de um grupo Sérvio chamado mão-negra, contrário a influência da Áustria-Hungria na região dos Balcãs. O império austro-húngaro não aceitou as medidas tomadas pela Sérvia com relação ao crime e, no dia 28 de julho de 1914, declarou guerra a Servia.
Aula II – O Início da Grande Guerra
Duração: 50 minutos
3ª etapa
organizar um debate dirigido, discutindo as questões relacionadas à guerra e suas influência e desdobramentos para os dias atuais.
Aula III – Política de Alianças
Duração: 50 minutos

4ª etapa
apresentar um vídeo: O Brasil na Primeira Guerra Mundial, (duração de 5minutos) como motivacionais e revisão do conteúdo estudado.
Aula IV – O Brasil na Primeira Guerra Mundial
Duração: 50 minutos
5ª etapa
Para finalizar, solicite que individualmente o aluno desenvolva suas reflexões e, em seguida, compartilhe as suas idéias e reflexões com os demais colegas.
• No decorrer dessa atividade, orientar e instigar os alunos a desenvolverem reflexões críticas e históricas a respeito da Primeira Guerra Mundial.
Aula V – Fim do conflito
Duração: 50 minutos

Recursos Complementares

Micros, impressora, DVD, Jornais, revistas, livros, cartolina

Avaliação

• Avaliação processual- participação, atenção, argumentação em debates e em produção textuais, resolução de atividades escritas e orais. Assiduidade, execução das tarefas individuais e em grupo.

Opinião de quem acessou

Três estrelas 18 classificações

Cinco estrelas 3/18 - 16.67%
Quatro estrelas 6/18 - 33.33%
Três estrelas 3/18 - 16.67%
Duas estrelas 6/18 - 33.33%
Uma estrela 0/18 - 0%

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Opiniões

EDNALVA LOPES SIQUEIRA, ESC MUNICIPAL PROF FRANCISCA LIRA LEITE DE BRITO , Pernambuco - disse:
pretaejosenildo@hotmail.com
16/03/2013
Três estrelas
gostei, penso que nós enquanto professores de história poderíamos contribuir mais uns com os outros trocando experiências assim como a sua em sala de aula.

maria Luiza D Prates, Escola intermediária maria José de Medeiros , Pernambuco - disse:
luiza_prates@yahoo.com.br
14/03/2012
Quatro estrelas
gostei da sugestão e vivenciarei em minhas turmas do 9º ano, e voltarei a visitar o site.

Valdiceia Bernardo, Escola André A. Maggi , Mato Grosso - disse:
valdiceia_bernardo@hotmail.com
11/08/2010
Quatro estrelas
Gostei muito deste planejamento,pois, procuro sempre inovar minha prática pedagógica.Buscando novas metodologias.Parabéns por querer partilhar com outros profissionais. A troca de experincias é muito válida.A educação vai muito além do que nossos olhos vêem.

Silvia Gonçalves da Silva Costa, ESC MUL DE ENS FUND. BASÍLIO PEREIRA DE SOUZA , Goiás - disse:
silviadasilva1974@hotmail.com
13/05/2010
Cinco estrelas
Amei esta sugestão. Confesso que estava meio perdida, pois é o primeiro ano que trabalho com turmas de 9ª ano, exatamente a série em que se estuda mais a fundo as guerras. Valeu mesmo!

FRANCIANE FERNANDES, E. E. Dr. Arnaldo Estevão De Figueiredo , Mato Grosso do Sul - disse:
francianefernandes@bol.com.br
06/04/2010
Cinco estrelas
Gostei! Me ajudou bastante principalmente porque usou a sala de tecnologia que os alunos ficam super motivados...

Ivanira Leal Braga, CASEMIRO BEZERRA DE ARAUJO EEFM , Ceará - disse:
ivaniralealbraga@yahoo.com.br
24/03/2010
Duas estrelas
As propostas de atividades estão muito coerentes com o objetivo da aula e de fácil execução pelo professor e alunos Parabéns.

Sueli Ferreira de Farias, THEREZINHA ARANHA MANTELLI , São Paulo - disse:
jgplacido2ig.com.br
24/03/2010
Duas estrelas
Sua aula foi bem estruturada e o aproveitamento dos alunos será 100%. Você esta relacionando informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em siatuações concretas, para construir argumentação consistente.

Jasselma Guerra Valadão, Colégio Estadual Ana Algemira do Prado , Goiás - disse:
jasselmaguerra@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Exelente , sua aula foi muito bem elaborada. Vou aderir suas sugestões.Parabéns.

Maria Valdinéia de Oliveira Adão, EMEF SAMUEL BATISTA CRUZ , Espírito Santo - disse:
valdineia.adao@ig.com.br
24/03/2010
Duas estrelas
Sugestão bem planejada e corretamente bem dividida em relação à duração, além de notar-se bastante dinamismo na verificação da aprendizagem dos alunos. Suas sugestões de atividades podem, iclusive, serem utilizadas em outras sugestões de aulas. Parabéns!!!

Antonia Luanei Gomes de Carvalho, Escola de Ensino Fundaamental Francisco Rodrigues Pereira , Ceará - disse:
luanei_lua@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Sua aula foi bem estruturada, bastante interativa. O uso dos recursos foram eficazes. Você instigou seus alunos de várias maneiras. A socialização foi fundamental. O aproveitamento da aprendizagem concerta é 10. Parabens.

juanilda soares, colegio estadual tomas martins da cunha , Goiás - disse:
juanildasantos@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Estratégia bastante sugestiva e inovadora com ouso de recursos tecnologicos que possibiltam mais pesuisa e interesse pelo assunto estudado.

Corrinha de Andrade Rodrigues, CASEMIRO BEZERRA DE ARAUJO EEFM , Ceará - disse:
socorroprofessora@yahoo.com.br
24/03/2010
Duas estrelas
suas dicas com certeza são bastante interessantes, as aproveitarei e seguirei suas dicas. Pena que infelismente não disponibilizo de filmes que possam ser apresentados.A grande maioria dele são sempre muito longos.

Carlenilda, EEFM MONSENHOR ANTERO JOSÈ DE LIMA , Ceará - disse:
carlenildasantos@gmail.com
24/03/2010
Três estrelas
A aula é bastante interessante, porém da 3ª à 5ª etapa atendem melhor a nossa realidade.

juanilda soares, colegio estadual tomas martins da cunha , Goiás - disse:
juanildasantos@gmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Estratégia bastante sugestiva e inovadora com ouso de recursos tecnologicos que possibiltam mais pesuisa e interesse pelo assunto estudado.

valdemir de oliveira alves, EEFM TOME GOMES DOS SANTOS , Ceará - disse:
valolialves@gmail. com
24/03/2010
Duas estrelas
Fazendo uma leitura analitica desta aula, percebi a forma coerente na estruração e organição de conteudos e estratégias metodologicas que permitirá aos educandos uma maior compreencao do conteudo ministrado.

maria josé da silva chaves, escola municipal R H M. , Acre - disse:
mary.jchaves@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
Bem ao meu ponto de vista a aula esta bem elaborada e tambem bem dividida, so que quando se trata de trabalhar com recursos tecnologicos os aalunos se interessam bem mais quando encorporamos filmes relacionados ao tema, pois a questao e documentario tambem é bom, porem nem sempre desperta o interesse que nos professores aumejamos.

Francisco Vagno Barbosa, NAZARE GUERRA EEFM , Ceará - disse:
vaggnobarbos@gmail.com
24/03/2010
Duas estrelas
Sua aula foi bastante esclarecedora porque você utilizou varias metodologias com seus alunos e ao mesmo tempo relacionou com a realidade do Brasil na época do conflito, já que envolveu varias nações, principalmento a parcela que o brasil teve,

João Paulo, Várzea Fria , Pernambuco - disse:
joaopaulo_bs64@yahoo.com.br
24/03/2010
Três estrelas
O planejamento foi muito bem elaborado, o assunto muito bem explorado em todos os pontos cruciais para a compreensão da eclosão da Primeira Guerra, porém, inserido na minha realidade, este planejamento se resumiria, no máximo, a três aulas.