•   Ler e interpretar textos poéticos;
•   Desenvolver fluência na leitura com ritmo e entonação;
•   Escrever poesias, com ênfase na organização, estrutura e rimas.

Crianças que, de preferência, já tenham consolidada a compreensão do funcionamento do sistema de escrita alfabético.

Poesias exigem que a criança faça uma leitura e interpretação diferenciadas de textos. Muitas crianças não têm por hábito fazer este tipo de leitura, por isso é importante que o professor(a) incentive este tipo de leitura de forma prazerosa, lúdica e tranquila para que a criança se habitue e tenha prazer em ler e produzir poesias.

ATIVIDADE 1 – OUVINDO POESIAS

•   Escolha um livro de poesias e, durante alguns dias, ao finalizar a aula, leia uma poesia para as crianças.
•   Faça uma leitura prévia para que, no momento em que fizer a leitura para as crianças, capriche no ritmo e entonação.   
•   Antes de realizar a leitura, anuncie que se trata de uma poesia, enuncie o título e o autor(a).
•   Explique às crianças sobre as rimas, leia trechos da poesia para que as crianças fiquem atentas para as terminações das palavras e a sonoridade, que é fundamental nas poesias.
•   Se desejar, faça a reprodução da poesia em uma cartolina para ser exposta na sala e utilizada durante a leitura.

Sugestões de livros:

  Poesia e Brincar com Palavras - Leitura de Poema Infantil na Sala de Aula - LIMA, Roberto Sarmento; MAIA, Ângela Maria dos Santos.

  SOLTANDO OS BICHOS / AZUL, Paulinho Pedra - ISBN.

  Poemas para Brincar – PAES, José Paulo. Ed. Ática 1990.

Site de poesias: http://sitedepoesias.com.br/poesias/15060 http://sitedepoesias.com.br/poesias/28088  

Para sistematizar, as crianças deverão realizar a atividade abaixo.

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

(1)   QUAL FOI A POESIA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU? ______________________________________________________________________________

(2)   A ESCRITA DA POESIA É DIFERENTE DE OUTROS TEXTOS QUE ENCONTRAMOS NOS LIVROS DE HISTÓRIAS? POR QUÊ?

______________________________________________________________________________   

ATIVIDADE 2- OFICINA DE POESIAS

No site abaixo, existe um link para um programa divertido chamado “Oficina de poesia”.

Acesse-o com as crianças. http://www.divertudo.com.br/ebook/poesia.html 

Depois de realizar a atividade do site, as crianças deverão realizar a atividade abaixo:

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

DEPOIS DE TANTAS POESIAS LIDAS E DE REALIZARMOS UMA ATIVIDADE DE OFICINA DE POESIA, AGORA É O MOMENTO QUE VOCÊ DEVERÁ ESCREVER SUA POESIA. ESCOLHA UM TEMA PARA SUA POESIA. ESCREVA PRESTANDO ATENÇÃO NA ESTRUTURA DAS LINHAS, NAS RIMAS. RELEIA O SEU TEXTO E FAÇA REVISÃO PARA QUE FIQUE UMA POESIA BEM BONITA!                                                       

_______________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

 _______________________________________________   

ATIVIDADE 3 – LEITURA E ENTONAÇÃO

•   Apresente às crianças os sites abaixo, peça que escolham poesias e leiam livremente.
•   Alternadamente, peça a cada criança que escolha e leia uma poesia para você. Ajude-a com a entonação necessária. http://www.fabiorocha.com.br/cecilia.htm http://sitedepoesias.com/poesias/28088 http://sitedepoesias.com/poemas-de-infantil 

Sites de poesias infantis:

http://sitedepoesias.com/poesias/28088 

http://www.fabiorocha.com.br/cecilia.htm 

http://sitedepoesias.com/poesias/46784 

Para formação do professor:

http://www.crmariocovas.sp.gov.br/lei_a.php?t=020 

Durante a realização das atividades, observe se as crianças:

• Ouvem e expressam com as poesias com entonação e ritimo
• Realizam revisão e reescrita dos textos com autonomia. Ou: se orientados, o fizeram?
• Compreendem o que é poesia, seu sistema métrico e estrutura de rimas.