Identificar com situação espacial a interseção de planos de projeção auxiliares (genérico e frontal), (topo e horizontal e (genérico e genérico);
Identificar e representar as imagens das interseções dos planos de projeção auxiliares;
Resolver questões em épura de interseção de planos de projeção.

Estudo dos planos, imagens dos planos nos planos de projeção (vertical e horizontal).

Professor, trabalhe a interseção dos planos de projeção auxiliares, no caso, plano vertical, horizontal e lateral.

Utilize peças de encaixes de isopor para simularem os planos.
A idéia é apresentar três encaixes com as placas de isopor, que representarão os planos interceptados.

Professor, será necessário placas de isopor e cola de isopor.
As figuras ilustrarão como poderão ser feitos as interseções dos planos.

A cada dois planos interceptados criaríamos uma escultura. Figura 1

Professor, oriente os alunos que observem que a interseção dos planos, fica localizada e determinada conforme a figura 1. 

Figura 2

Na figura 2, oriente os alunos para que observem a reta de interseção dos planos.

1. Pergunte a eles que posição a reta de interseção possui em relação à imagem do plano genérico assinalado na figura 2.
Agora vamos montar a interseção dos planos de topo e horizontal. Figura 3  

2. Professor, oriente os alunos que observem que a interseção dos planos fica localizada e determinada conforme a figura 3.

3. Pergunte a eles que posição a reta de interseção possui em relação à imagem do plano de topo, no plano horizontal da figura 3.

4. Professor, oriente os alunos que observem que a interseção dos planos fica localizada e determinada conforme a figura 4.
5. Pergunte a eles que posição a reta de interseção possui em relação à imagem dos planos genéricos no plano horizontal.

 Atividade 1:
Apresente as imagens das seguintes projeções dos planos de projeção como auxiliares.

Peça para os alunos identificarem, quais são os planos que estão representados em cada caso de interseção e as retas resultantes das interseções.

Atividade 2:
Forneça para os alunos cartolinas coloridas e peça, que idealizem interseções dos planos auxiliares, compondo formas de aspecto escultural.

Atividade 3:
Professor, apresente formas com blocos de espuma e solicite aos alunos identificarem os planos de projeção auxiliares.

Sugerimos que as imagens sejam feitas no software Geogebra.

Abaixo link gratuito para download:

http://www.baixaki.com.br/download/geogebra.htm

Sugestões de sites de estudo de planos para servir de orientação, base ou reciclagem para o professor :

1. http://www.mat.uel.br/geometrica/php/gd_t/gd_6t.php 
2. http://www.ime.uerj.br/ensinoepesquisa/LIVROS%20DE%20GEOMETRIA/PROJ%20COTADAS.pdf 
   
3. http://www.colegioweb.com.br/matematica/posicoes-relativas-entre-dois-planos.html 
4. http://www.colegioweb.com.br/matematica/interseccao-de-planos-.html 

Professor, mediante os procedimentos e participação dos alunos, nas atividades, os indicadores para a avaliação poderão ser:

Os alunos identificaram com situação espacial a interseção de planos de projeção auxiliares (genérico e frontal), (topo e horizontal), (genérico e genérico)?

Os alunos identificaram e representaram as imagens das interseções dos planos de projeção auxiliares?

Os alunos resolveram questões com as imagens dos planos de projeção auxiliares?