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O Espanhol e as brincadeiras infantis

 

18/11/2010

Autor e Coautor(es)
Saimonton Tinôco da Silva
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NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

Maria da Conceição de Oliveira Andrade

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Final Língua Estrangeira Organização textual
Ensino Fundamental Final Língua Estrangeira Grau de formalidade na escrita e na fala
Ensino Fundamental Final Língua Estrangeira Textos orais com marcas entonacionais e pronúncia
Ensino Fundamental Final Língua Estrangeira Aspectos morfológicos, sintáticos e fonológicos
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula

Conhecer alguns jogos e brincadeiras infantis em espanhol.

Duração das atividades
3 encontros com 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Jogos e brincadeiras infantis.

Estratégias e recursos da aula

1º MOMENTO: 

Levante a seguinte discussão com os seus alunos: Que cantigas vocês conhecem?

Faça no quadro negro ou na lousa a lista dos jogos e brincadeiras citados.

2º MOMENTO:

Divida a turma em pequenos grupos e solicite que cada um deles fique responsável por ensinar à turma uma das brincadeiras ou jogos listados no 1º momento. Distribuia dicionários com os alunos ou leve-os ao laboratório de informática da escola, para que utilizem um dicionário eletrônico. Eles escreverão as regras em espanhol, para, em seguida, jogar/brincar.

3º MOMENTO:

Cada grupo ensinará a sua brincadeira ou jogo para os demais alunos.

4º MOMENTO:

Em grupos, os alunos pesquisarão, na Internet, versões dos jogos e brincadeiras ensinadas. Caso não haja uma versão correspondente, o grupo poderá eleger outra opção. Em seguida, cada grupo apresentará os seus achados aos demais, fazendo comparações.

Recursos Complementares

Juegos para niños - Disponível em: <http://www.elhuevodechocolate.com/juegos.htm>. Acesso em: 20 de julho de 2010. 

Avaliação

Os alunos farão, com o auxílio do professor, uma autoavaliação da aula, quando dirão:

a) O que mais gostei? Por quê?

b) O que não gostei? Por quê?

c) O que sugiro? Por quê?

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