a- Pesquisar na internet títulos já publicados pela autora Regina Lucia Pires Nemer.

b- Ir à biblioteca da escola ou do bairro e procurar livros encontrados na lista.

c- Identificar a forma como os livros são catalogados na biblioteca.

d- Realizar um empréstimo de livro da autora e apresentá-lo para os colegas.

Ter participado das aulas:

Representando contos de mistério por meio das artes plásticas

Ecologia – De olho na água do planeta, 

nas quais foram lidas histórias da autora Regina Lucia Pires Nemer.

Aula 1- Levar a turma para a sala de Informática  e lançar o seguinte desafio:

" Depois de ler as histórias: O mistério do casarão e De olho na água, da autora Regina Lucia Pires Nemer, está na hora de conhecer um pouco mais sobre outros livros que a autora escreveu. Cada grupo deverá pesquisar no Google e registrar as suas descobertas numa folha de papel."

Fonte: sites sugeridos abaixo.

Sugestões de sites:

http://www.aolivrotecnicolivros.com.br/produto.asp?CodigoProduto=144   

http://www.estantevirtual.com.br/buscaporautor/Regina-Lucia-Pires-Nemer 

De  posse de sua lista individual, cada grupo deve ir à biblioteca da escola e procurar os livros da autora.

Caso a sua escola não tenha uma boa biblioteca, organize uma excursão a uma biblioteca de sua cidade.

Na biblioteca, faça uma lista com as observações dos alunos acerca da maneira como os livros são catalogados.

Fonte: clip-art Word

Observe com eles:

Arrumação - por ordem alfabética ou por editora?

Forma como o nome do autor vem escrito na ficha.

A numeração das fichas catalográficas.

A forma como é feito o empréstimo.

Atenção, caso a bibliotecária tenha disponibilidade, peça que ela ajude as crianças em suas descobertas.

De volta à sala de aula, monte um registro coletivo das descobertas feitas na biblioteca e peça para que as crianças copiem em seus cadernos. Os livros encontrados devem ser levados para a sala.

Aula 2- Com a turma dividida em grupos, peça que cada grupo leia um dos livros selecionados e faça uma apresentação oral sobre ele.

Fonte: clip-art Word

Organize regras para as apresentações:.

Sugestões:

1. Os alunos devem fazer resumos sobre as histórias,
2. Todos do grupo devem ter uma função na apresentação oral,
3. O tempo para cada apresentação será de (determine com eles um tempo para cada uma),
4. Todos os alunos da sala devem poder ouvir as apresentações, por isso o tom de voz é muito importante,
5. O silêncio de todos os ouvintes da sala é fundamental.

Faça as apresentações dentro da própria turma. Depois amplie o trabalho organizando as apresentações para as outras turmas da escola.

Esta aula faz parte de um grupo de aulas que usam livros desta autora:

Representando contos de mistério por meio das artes plásticas

Ecologia – De olho na água do planeta

A avaliação deverá acontecer em diferentes momentos:

a- Observe como cada grupo usa as ferramentas disponíveis para pesquisa na Internet,

 b- Observe a atitude de cada um na biblioteca,

 c-Observe a participação de todos na elaboração do registro de descobertas,

d- Observe a atitude durante a leitura do material, a organização da apresentação e a apresentação em si.