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Identidade: Construção de um auto-retrato descritivo

 

21/02/2011

Autor e Coautor(es)
Frederico Marcelo Crochet
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JUIZ DE FORA - MG COL DE APLICACAO JOAO XXIII

Nelson Vieira da Fonseca Faria

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Final Artes Arte Visual: Produção do aluno em arte visual
Ensino Fundamental Final Artes Arte Visual: Apreciação significativa em artes visuais
Ensino Médio Artes Arte Visual: Estruturas morfológicas
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula

Valorizar as individualidades e potencialidades dos alunos.

Desenvolver um olhar pessoal sobre a história individual de cada aluno.

Construir um auto-retrato repleto de elementos representativos da identidade pessoal de cada aluno.

Duração das atividades
3 aulas de 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Não é necessário conhecimento prévio.

Estratégias e recursos da aula

Aula 1:

O professor introduzirá o tema, pedindo para que em uma folha, cada aluno escreva um texto que o descreva para outra pessoa que nunca o viu. É importante que neste texto o aluno não coloque seu nome, somente um pseudônimo que somente ele possa identificar. Em seguida, o professor recolherá os textos e os distribuirá aleatoriamente. Os textos serão lidos em voz alta pelos alunos e todos tentarão descobrir sobre qual colega cada texto se refere. (se preferir, essa leitura pode ser feita pelo professor) Ao final da atividade, o professor conversará com os alunos sobre Identidade, deixando claro que cada indivíduo tem a liberdade de escolher quais características que melhor o identificam.

Aula 2:

Retomando a aula anterior o professor fará com os alunos um auto-retrato que acrescenta à imagem do artista, elementos escolhidos por ele que identifique um pouco de sua personalidade, gostos e/ou aspirações. Em uma folha, a imagem central será o desenho, estilizado, do autor da obra, e dali deverão sair setas que trarão desenhos buscando traduzir em imagens as características escolhidas por cada aluno. Para exemplificar o professor poderá apresentar (ou fazer na hora) o seu próprio auto-retrato para exemplificar a tarefa aos demais alunos.

Serão disponibilizados materiais diversos para que o acabamento possa ser feito à escolha do aluno.

Foto de arquivo pessoal.

Aula 3:

Cada aluno apresentará seu auto-retrato para turma que poderá comparar semelhanças e diferenças.

Caso haja disponibilidade da escola, o Professor de Artes pode desenvolver esse projeto com o professor de Sociologia.

Recursos Complementares
Avaliação

A avaliação será realizada durante todo o processo e em especial ao final dele, quando todos os trabalhos serão expostos. Será levado em consideração o entendimento sobre as questões da identidade, além da participação e empenho na realização das atividades.

Opinião de quem acessou

Quatro estrelas 3 classificações

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Opiniões

  • DARLI CORREA MARINHO, EDEVALDO PERASSI PROF , São Paulo - disse:
    darconho@hotmail.com

    23/02/2016

    Quatro estrelas

    adorei , uma atividade bem fácil , depois que aplicá-la , posto aqui o resultado.


  • dino, antonio moraes de barros , Paraná - disse:
    dsmata@gmail.com

    13/10/2011

    Quatro estrelas

    Interessante e prático!


  • maria do carmo oliveira sousa, PREF MUN DE CATAGUASES , Minas Gerais - disse:
    cacati17@yahoo.com.br

    26/04/2011

    Quatro estrelas

    Oi Fred, fiquei muito feliz em te encontrar por aqui e de conhecer uma aula legal e diferente que traça um perfil do aluno de forma ludica e criativa. Parabéns! Cacati


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