• Compreender o conceito de aquecimento global;
• refletir sobre as consequências da elevação das temperaturas;
• conhecer através da leitura de imagens diferentes ecossistemas.

• É importante destacar que o professor contemple em suas discussões junto às crianças a temática da educação ambiental voltada para a sustentabilidade do homem e dos animais e da natureza como um todo.

1º MOMENTO:

Sugerimos que o professor inice esta proposta de aula com a projeção do filme "A era do gelo".

 Fonte: http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.portalvmmnet.kit.net/a_era_do_gelo_dvd_nick.jpg&imgrefurl=http://filmesmoreno.blogspot.com/&usg=__OsUHQjShvLU0HaxOf0sdZpj22xA=&h=1452&w=2149&sz=2276&hl=pt-BR&start=10&zoom=1&tbnid=PCcCXeejCZ_RRM:&tbnh=143&tbnw=212&prev=/images%3Fq%3DERA%2BDO%2BGELO%26um%3D1%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DX%26biw%3D1021%26bih%3D455%26tbs%3Disch:10%2C398&um=1&itbs=1&ei=OBrmTOKcI8KBlAfr-Y2oCQ&iact=hc&vpx=746&vpy=218&dur=843&hovh=158&hovw=235&tx=198&ty=143&oei=3BnmTPvqIcSAlAeurdG1Cw&esq=21&page=2&ndsp=9&ved=1t:429,r:8,s:10&biw=1021&bih=455

Apóa a exibição do vídeo o professor poderá dar continuidade a aula formando uma roda de comentários a respeito do filme, na qual cada criança poderá falar das suas impressões. Nesse momento, o professor precisa pontuar algumas questões no que se refere à temática do aquecimento global, tematizado no filme com o evento do derretimento das geleiras e, portanto, a destruição do habitat e dos seres vivos de um determinado lugar, num determinado tempo.

Como forma de registro deste momento, sugerimos que o professor organize um registro coletivo das impressões/informações que foram mais significativas para cada criança e, também, solicitar que as crianças façam um desenho que ilustre a sua fala. É importante que este material produzido seja exposto num quadro mural.

2º MOMENTO:

Em seguida, o professor inicia uma conversa a respeito das ações do homem na natureza e quais as posssíveis consequências para a nossa vida diária.

Feito isto, o professor pode apresentar imagens e ler juntamente com as crianças o conteúdo que se apresenta em cada imagem. Sugerimos que as crianças produzam, em pequenos grupos, legendas que descrevam o conteúdo da imagem.

http://www.apolo11.com/imagens/etc/desmatamento.jpg

 http://static.blogstorage.hi-pi.com/photos/blog2012.spaceblog.com.br/images/gd/1258259565/Aquecimento-Global-Um-sinal-do-Fim-do-Mundo.jpg

http://blogalize.net/sobre-o-aquecimento-global.html/aquecimento-global03

3º MOMENTO:

O professor poderá continuar a aula listando quais as consequências para a nossa vida cotidiana quando agimos destruindo os recursos naturais de forma desastrosa, sem a preocupação com a permanência/sobrevivência dos seres, em especial, do homem.

Feito isto, o professor apresenta algumas imagens com desastres ambientais e solicita que as crianças criem ilustrações que possam visualizar ações positivas do homem na natureza. Esta produção poderá ser acompanhada da construção de um texto coletivo em que as crianças relatem como gostariam que o planeta estivesse.

http://info.abril.com.br/aberto/infonews/fotos/aquecimento-global-google-20090928141609.jpg

http://img.terra.com.br/i/2009/06/02/1219054-8342-atm14.jpg

http://blogalize.net/sobre-o-aquecimento-global.html/aquecimento-global06  

http://blogalize.net/sobre-o-aquecimento-global.html/aquecimento-global03

http://img.terra.com.br/i/2009/06/02/1219054-8342-atm14.jpg

Como forma de encerramento desta proposta, sugerimos a exposição dos trabalhos para toda a comunidade escolar, na perspectiva que todos sejam 'contaminados' com a ideia de uma vida saudável e sustentável na Terra.  

Elencamos alguns links de sites para que o professor possa deixar esta proposta de aula mais enriquecedora.

http://www.brasilescola.com/geografia/aquecimento-global.htm  

http://www.suapesquisa.com/geografia/aquecimento_global.htm  

http://pt.wikipedia.org/wiki/Aquecimento_global  

http://www.akatu.org.br/  

http://educar.sc.usp.br/licenciatura/2003/ee/Aquecimentol1.html

VIDEOS: http://www.youtube.com/watch?v=bbzaOD0e1rg&feature=related

              http://www.youtube.com/watch?v=vfrv_OK2Moo&feature=related

             http://www.youtube.com/watch?v=e1g4C4-G0gY&NR=1

O professor poderá avaliar as crianças a partir do  desenvolvimento nas atividades propostas, bem como, da observação e registro do envolvimento, interesse e participação da criança nas discussões acerca dos temas tratados, quais sejam: aquecimento global, destacando suas causas, consequências e soluções para um modo de vida sustentável para que os seres possam sobreviver no planeta Terra.