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Origem e significado da filosofia

 

12/01/2011

Autor e Coautor(es)
Eliane Candida Pereira
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SAO PAULO - SP Universidade de São Paulo

Mary Grace Martins

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Médio Filosofia História da filosofia
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
  • Conhecer a origem da filosofia, sobre os filósofos pré-socráticos e a filosofia clássica
  • Participar de discussões e reflexões, desenvolvendo argumentação
  • Trabalhar em grupo produtivamente
Duração das atividades
3 horas aula
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

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Estratégias e recursos da aula

1ª atividade

Lance a seguinte questão aos alunos para uma " tempestade de ideias":

"E a vida ? A vida o que é ? Diga lá meu irmão..."

Incentive  a livre associação de ideias. Anote os comentários dos alunos.

Em seguida, apresente o vídeo "Gonzaguinha canta "O que é, o que é?", disponível em http://www.youtube.com/watch?v=4-N5P2geaO4 

Distribua a letra da música e reapresente o vídeo para que acompanhem:

O Que É, O Que É?

Composição: Gonzaguinha

Eu fico Com a pureza da resposta das crianças

É a vida, é bonita

E é bonita...

Viver! E não ter a vergonha de ser feliz

Cantar e cantar e cantar

A beleza de ser um eterno aprendiz...

Ah meu Deus! Eu sei, eu sei

Que a vida devia ser bem melhor e será

Mas isso não impede que eu repita

É bonita, é bonita E é bonita...

E a vida! E a vida o que é? Diga lá, meu irmão

Ela é a batida de um coração

Ela é uma doce ilusão

Hê! Hô!...

E a vida? Ela é maravilha Ou é sofrimento?

Ela é alegria Ou lamento?

O que é? O que é? Meu irmão...

Há quem fale que a vida da gente é um nada no mundo

É uma gota, é um tempo que nem dá um segundo...

Há quem fale que é um divino mistério profundo

É o sopro do criador numa atitude repleta de amor...

Você diz que é luxo e prazer

Ele diz que a vida é viver

Ela diz que melhor é morrer

Pois amada não é e o verbo é sofrer...

Eu só sei que confio na moça

E na moça eu ponho a força da fé

Somos nós que fazemos a vida

Como der, ou puder, ou quiser...

Sempre desejada

Por mais que esteja errada

Ninguém quer a morte

Só saúde e sorte...

E a pergunta roda

E a cabeça agita

Eu fico com a pureza

Da resposta das crianças

É a vida, é bonita e é bonita...

Provoque comentários sobre as definições do autor para a vida.

2ª atividade

Comente com os alunos que assistirão uma explicação sobre a origem da Filosofia. Dê-lhes a tarefa de anotar o nome do pensador citado na apresentação e sua explicação para a origem do universo ou sobre o funcionamento da natureza, preenchendo o quadro:

Filósofo

Explicação para a origem do universo ou funcionamento da natureza

Exiba, então, Origem e significado da filosofia , disponível no Portal do Professor.

Faça perguntas aos alunos de forma a retomarem algumas das informações da apresentação, tais como:  

  • A origem da filosofia  é associada ao surgimento de físicos e matemáticos gregos que se preocupavam em dar respostas sobre uma antiga pergunta:   a origem e funcionamento do universo.
  • Antes as explicações eram elaboradas  através dos mitos e da crença em deuses.  Esses pensadores promoveram, assim, a passagem da crença para o pensar racional.
  • Os primeiros filósofos foram chamados “físicos”  por Aristóteles  pela preocupação com o funcionamento da natureza. São chamados também de pré socráticos, porque vieram antes daquele que inaugurou um novo modelo de pensamento , promovendo avanços  para uma reflexão sobre aspectos do comportamento e das relações humanas.
  • Sócrates é considerado o precursor das doutrinas filosóficas sobre a ética e a politica.   

Em seguida resgate  as anotações dos alunos sobre os pensadores e suas respectivas explicações, anotando na lousa, à medida que os alunos comentarem:

Filósofo

Explicação para a origem do universo ou funcionamento da natureza

Tales

tudo se formou da água

Heráclito

a origem estaria no fogo

Parmênides 

tudo esta cheio do que é , do “ser”

Anaxímenes

a origem as coisas está no ar

Pitágoras

origem e funcionamento na matemática

Empédocles

tudo se formou pela reunião dos 4 elementos - ar, fogo , terra e água

Demócrito

 tudo se originou do átomo – nascia assim a  química

 Proponha seguinte reflexão: a temática abordada na música de Gonzaguinha aproxima-se mais da Filosofia Pré Socrática ou Socrática? Por quê?

3ª atividade

Proponha que os alunos organizem grupos de trabalho. Cada grupo deverá criar uma paródia para a música de Gonzaguinha, "O que é, o que é" considerando as explicações dos filósofos pré socráticos para a origem do universo e para o funcionamento da natureza.

Acompanhe de perto as produções, intervindo se houver equívocos conceituais. Depois promova uma socialização das produções ao vivo ou peça que os alunos gravem arquivos em áudio ou vídeo para compartilharem com os demais.

4ª atividade

Para concluir essa sequencia didática, peça que os mesmos grupos de trabalho façam uma pesquisa sobre Sócrates, seu  papel na Filosofia e algumas de suas ideias. Indique que a turma escolha frases do filósofo para montagem de um painel coletivo.

Imagem: Araldo de Luca/Corbis

Para essa pesquisa, peça que utilizem enciclopédias e a internet . Oriente que devem analisar a confiabilidade dos sites selecionados,  oferecendo parâmetros tais como:

Autoria/Credibilidade/Citação:

Quem é o responsável pelo site? Uma pessoa ou uma instituição? Qual sua qualificação?

Cita suas fontes?

É um site “.com” (comercial), “.gov” (governamental) ou “.org” (organização não-governamental)?

Intencionalidade/Viés:

Com que objetivo o site teria sido criado? Para informar, vender, promover algo ou alguém, para convencer?

Veicula muita propaganda? Mistura fatos com opinião?

Conteúdo/Contexto:

O site abrange todas as questões relativas ao assunto? O texto é compreensível, claro?  

Dá condições para você ampliar sua pesquisa? /

Atualidade/Continuidade:

As datas de criação e atualização aparecem com clareza?

Fonte: CENPEC. Ensinar com Internet: como enfrentar o desafio. São Paulo: CENPEC, 2006, 5 v. (Coleção EducaRede: Internet na escola; v.2) . Disponível em http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal&id_inf_escola=646 

Organize uma socialização das informações pesquisadas, abordando tanto o conteúdo encontrado, como a análise dos sites que fizeram.

Recursos Educacionais
Nome Tipo
Origem e significado da filosofia Vídeo
Recursos Complementares
Avaliação

Durante o processo observe se os alunos identificaram a diferença entre os filósofos pré socráticos e a filosofia clássica. Faça anotações sobre a participação dos alunos nas discussões e reflexões. Anote também  se a organização dos grupos garantiu o trabalho coletivo produtivamente. Pergunte aos alunos o que aprenderam nessa sequencia de atividades. Por fim, compartilhe com a turma suas observações.

Opinião de quem acessou

Quatro estrelas 11 classificações

  • Cinco estrelas 7/11 - 63.64%
  • Quatro estrelas 3/11 - 27.27%
  • Três estrelas 0/11 - 0%
  • Duas estrelas 1/11 - 9.09%
  • Uma estrela 0/11 - 0%

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Opiniões

  • gigi, escolar , Goiás - disse:
    gigi@hotmail.com

    17/09/2013

    Quatro estrelas

    Adorei a aula,vou fazer um estágio e a disciplina é justo filosofia. precisava de uma idéia de como aplicar minha primeira aula adorei a sua.parabéns.


  • RYLDO VANDERLEY DE SOUSA ALVES, EEEFM MELQUIADES VILAR , Paraíba - disse:
    ryldoash@hotmail.com

    26/08/2013

    Quatro estrelas

    muito bem elaborada.


  • Cícera, Colégio Castelo Branco , Goiás - disse:
    cicerarruda@yahoo.com.br

    27/01/2013

    Cinco estrelas

    Parabéns pela excelente aula,bem contextualizada, comcerteza os alunos vão adorar! Estava sem ideia porque sou iniciante nesta disciplina. Mas me ajudou muito. Obrigada, que Deus a abençoe por compartilhar ideias tão maravilhosas. Abraços


  • lourdes batista da silva teixeira, Secretaria Municipal de Educação de CAMPESTRE DE GOIAS , Goiás - disse:
    lourdesbst@hotmail.com

    20/09/2012

    Cinco estrelas

    Obrigada, por compartilhar a Filosofia é o nosso cotidiano. É muito importante para todos nós que preocupamos com Educação de boa qualidade. Que o nosso amado e bondoso Deus nos ilumine. Lourdes Batista da Silva Teixeira.Colégio Castelo Branco, Campestre de Goias.


  • leila, Colegio Estadual sao cristovao , Paraná - disse:
    leila.levien@hotmail.com

    02/08/2012

    Cinco estrelas

    otima aula os alunos adoraram,incluisive mudaram sua opiniao sobre filosofia, de aula chata e massante. obrigada por partilhares comigo esta idéia abraços leila


  • Marília Gabriela G. de Souza Silva, JOSE AURELIO CAMARA EEFM CEL PROF , Ceará - disse:
    marigaby_789@hotmail.com

    01/06/2012

    Quatro estrelas

    esta aula é uma forma muito boa de introduzir o aluno na importância da filosofa pata a humanidade! Muito boa!


  • Antonio Francisco, Nazaré Guerra , Ceará - disse:
    ferreirapapai@yahoo.com.br

    31/10/2011

    Duas estrelas

    Saliento junto ao amigo professor de Philosophia que Heráclito jamais disse que tudo se originaria do fogo. Mas, que tudo fruir, tudo se transforma. Nada permanece igual. Um homem jamais pode se banhar duas vezes na mesm água de um rio. Ou seja, o que penso hoje, a logo mais passará pela transformação.


  • JOSÉ PEREIRA SUZART, Faculdade Evangélica do Meio Norte , Maranhão - disse:
    jose_suzart@hotmail.com

    22/05/2011

    Cinco estrelas

    PARABÉNS PELA AULA, QUE O ALTÍSSIMO DEUS POSSA CONTINUAR ASSIM, TE ABENÇOANDO COM BOA INSPIRAÇÃO DE ENSINAR.


  • Elise, umesp , São Paulo - disse:
    elise.colen@hotmail.com

    25/04/2011

    Cinco estrelas

    muito criativa e de qualidade


  • Joelma, Escola Estadua Bonifácio Sachetti , Mato Grosso - disse:
    joelma.duartelima@gmail.com

    21/02/2011

    Cinco estrelas

    Hoje, tive a feliz idéia de pesquisar sobre o assunto o que é filosofia?E encontrei esse site. Adorei, muito bom mesmo! Como fazer um bom plano faz a diferença, sim! Principalmente, quando se está começando! O bom plano em sala de aula dá segurança e cria uma dinãmica boa pq o aluno percebe q o professor se preparou para dá aula. Obrigada pela aula!


  • Nilce Tessaro Veloso, EEB PROFº IRACY TONELLO , Santa Catarina - disse:
    nilce_veloso@yahoo.com.br

    02/02/2011

    Cinco estrelas

    SOU MARINHEIRA DE QUASE PRIMEIRA VIAGEM EM FILOSOFIA E GOSTEI MUITO DA MANEIRA DE ABORDAR ESTE ASSUNTO, SERA DE GRANDE VALIA.


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