• Estudar a arte efêmera e pesquisar sobre artistas que trabalham com esta linguagem estética;
• Investigar sobre materiais que podem ser utilizados para o desenho sem o uso do lápis ou do pincel;
• Elaborar uma instalação coletiva, tendo como objetos de desenhos, a brita;
• Permitir ao expectador a interferência na instalação com as britas.

• Instalação

Aula 1 

• Providenciar para esta aula um aparelho de data-show e um computador com acesso à internet, de forma, a projetar para os alunos uma apresentação sobre Arte Efêmera, realizada pelo Itaú Cultural. Disponível em: http://www.itaucultural.org.br/efemera/arte.html ;
• Conversar com os alunos durante a apresentação, sobre as instalações e os artistas que promoveram as expressões expostas, aproveitando a oportunidade para apresentar os artistas citados na apresentação do Itaú Cultural;
•  Frederico Morais. Disponível em; http://www.29bienal.org.br/FBSP/pt/Participantes/Paginas/Frederico-Morais-.aspx 
• Luiz Alphonsus Napalm. Disponível em: http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=artistas_biografia&cd_verbete=2526&cd_idioma=28555&cd_item=1
• Marcelo Nitsche. Disponível em: http://www.comartevirtual.com.br/mnitsche.htm
• Wesley Duke Lee. Disponível em: http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=artistas_biografia&cd_verbete=877 
• Jacob klintowitz. Disponível em: http://portalimprensa.uol.com.br/portal/ultimas_noticias/2007/06/27/imprensa10056.shtml 
• Ivald Granato. Disponível em: http://www.art-bonobo.com/ivaldgranato/;

 Aula 2

• Solicitar que os alunos façam uma pesquisa sobre instalações que utilizam materiais que permitem a interação do público com a obra;
•  Providenciar alguns sites para os alunos realizarem suas pesquisas;
• Segue sugestão de links:

Ernesto Neto -  Disponível em: http://chapattigastronomia.blogspot.com/2010/09/mam-traz-instalacao-interativa-de.html

Lia Chaia Disponível em: http://www.colheradacultural.com.br/content/20091219005236.000.2-M;

Luiz Barroso Disponível em: http://www.portalunep.com.br/noticia.php?id=3889 ;

• Dizer para os alunos pensarem durante a pesquisa, em uma  instalação interativa com o público escolar e os pais;

 Aula 3 

• Reservar uma sala da escola para montagem e apresentação da instalação;
• Dispor para os alunos uma caixa com britas e explicar que eles devem realizar coletivamente, uma instalação a partir deste material;
•  Dizer para os alunos utilizarem para esta instalação, os conhecimentos adquiridos nas pesquisas realizadas nas aulas anteriores;
• Lembrar aos alunos que a instalação deve provocar no público a vontade de interação com a obra;
• Orientar os alunos na produção dos trabalhos, escutando-os e providenciando outros materiais que precisarem, tais como, fio de nylon, tesoura, tecidos e outros.

Aula 4 

• Providenciar durante a semana que antecede esta aula, convites para os pais, os professores, os técnicos administrativos, os alunos e outros da comunidade escolar, de comparecimento à abertura da instalação durante o horário da aula de artes;
• Pedir para os alunos observarem as reações dos visitantes e guardarem em suas memórias os comentários dos visitantes.

Aula 5 

• Avaliar com os alunos o processo de desenvolvimento da atividade, desde as pesquisas até a instalação, permitindo que os alunos relatem sobre o que aprenderam, o que vivenciaram na montagem coletiva e durante a apresentação da instalação;
• Verificar se os alunos conseguiram com esta experiência, perceber o que vem a ser arte efêmera, discutindo com os alunos sobre a duração da instalação e a dinâmica que as formas foram sendo articuladas pelos expectadores durante exposição.           

Instalação. Disponível em: http://www.mac.usp.br/mac/templates/projetos/seculoxx/modulo5/instalacao.html 

• A avaliação desta atividade será realizada na aula 05, já discriminada anteriormente.